开发区实验中学2016-2017学年度第一学期。
初四物理教育教学工作计划。
开发区实验中学马淑晓。
一、学情分析。
初四物理知识与初三物理所学知识上联系不大，所以说初四对于学生是一个新的起点，这就要求每一位教师从开始就不能放弃学生。而且电与实际生活联系非常紧密，学生在日常生产、生活实践中已或多或少的接触和应用过物理知识，有一定的感性认识，所以我们在平时的教学中，要密切联系学生所熟悉的生活、生产、科技的实际，要将物理知识情景化，物理情景理性化，让学生的头脑中不再是枯燥的公式、概念和规律，而是随时能够将复杂问题简单化，简单问题情景化，情景问题理性化。从而激发学生学习物理的兴趣，充分调动学生学习物理的积极性，特别是开始上课时要不断的告诉学生物理学科的特点，不断激励他们，鼓励他们，挖掘学生的最大潜能。
二、教材分析。
新的教材与旧教材相比在内容的安排上有很大的变动，原来的热学两章内容不在上册课本中了，新教材一开始就进行电学内容，把整个电学全部放在了一册书中，更有利于学生形成一个完整的知识体系，教材在每一节上都有所改变，内容更加详实，具体，有利于学生课前的预习自学。新教材充分考虑了教学实际，体现了学科的新进展，教材贴近学生生活，关注学生的学习过程，满足了多样化的学习需求。教材注重科学**活动，使学生能将更多的精力用在实践、**和扩展知识面上；教材重视**科学、技术与社会之间的紧密联系，注重人文精神的渗透；教材充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会的理念”，内容展现方式生动活泼、贴近学生生活。
上册课本共分五章内容：由《电流和电路》、《电压和电阻》、《欧姆定律》、《电功率》、《安全用电》组成，下册前两章《电磁现象》、《电磁波》新教材注重培养学生的能力，注重实验**和实际应用。
重点：电流、电压、电阻、欧姆定律、电功率、焦耳定律、电生磁、磁生电。
难点：串、并联电路的判断及连接、欧姆定律、电功率、电磁现象。
三、教学目标：
1、本学期完成鲁教版的九年级上册以及九年级下册的。
十六、十七两章的教学内容。
2、从做实验中培养他们实事求是的学习态度，养成良好的实验修养和学习习惯。物理与实际生活息息相关，所以还要培养他们运用所学的知识解决实际问题，培养他们勇于探索、乐于探索的精神。
3、培养学生理解物理概念，总结物理规律的能力。通过观察和实验培养学生动手动脑的能力，以及处理实验数据并进行分析得出结论的能力。培养学生运用所学的知识进行计算和解决实际问题的能力，学会初步**问题的能力。
四、教法与学法。
学法：本学期主要学习方法是实验**法同时结合小组合作法，讨论法，自学等方法。
教法：本学期的教法主要涉及引导法、推理、师生讨论法等教法。侧重指导学生自主性、**性、和开放性。注意采用小坡度、低密度、勤反馈的教学方法。
五、教学中应注意的问题。
每个学生在学习上所表现出的兴趣、能力和天赋是不同的，对学习的需求也不同，所以教学中要注意培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
充分利用和把握好集体备课，研讨出切实可行的教学设计，最适宜的教学方法，最合理的问题解决方式，给青年教师适时指出问题所在在上课之余组内教师一定要相互听课，从听课中吸取别人的精华，弥补自己的不足，及**课找出课堂中存在的问题，帮助青年教师快速的成长起来，让自己也能收获成长。
六、教学进度。
七、作业设置与评价。
在作业设计中体现作业的层次性、多样性、合作性、实践性、整和性、批改的赏识性，让作业成为学生自主**、大胆创新、发展个性的舞台，让作业成为师生情感交流的桥梁。让学生通过自主合作的方式完成**性作业，并将其应用于生产生活实际或者解决生产生活中遇到的问题，体会成功的喜悦。潜移默化中，培养学生终生探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。
八、业务学习及教学活动安排。
在认真完成本职工作的同时，我要积极参加学校组织的各种活动，参加各种业务学习，特别要认真的完成教师基本能力的各项学习，争取在测试中取得满意的成绩，每周一次集体备课。按时保质保量完成课程室的校本培训学习。
九、同步教改实验与研究课题。
根据学生的认知发展规律，在班级开展小组合作学习研究，认真选题，真正培养学生的创造性学习能力、创新精神和实践能力。结合学校的研究课题，本学期的研究课题有：1.
如何在学科进行科学素养的研究 2.如何有效的引课的研究 3. 利用**实验室进行研究性学习。
十、承担拓展类、实践类、研究性学习类课程教学。
研一课是对基础课部分知识的拓展和延伸，同时又是物理在社会生产技术上的应用，为了激发和培养学生兴趣，根据承担的研一课程要求，做好计划，精心备课。与备课组内老师共同研究**，开发一系列的研究性学习的课程资源，尽量达到有实效性，能够激发学生的兴趣，使学生从研一课中有所收获。拓展课的开设有助于学生的知识延伸，学生的资料收集能力和课外动手能力的开发。
十。一、配套本学期的综合实践活动。
积极探索开展物理实践活动，开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。要尽可能地扩大物理教学空间，扩大学生的知识面，发展他们的兴趣爱好和个性特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学实验等。
十。二、学科教学课外学习安排与指导。
为强化物理课堂教学与生产生活的联系，激发学生的创造性思维和培养学生的**能力，巩固学生的基础知识和基本技能安排课外学习与指导如下。
第十一章制作回答问题正确显示器。
第十二章制作水果电池。
第十三章制作调光小台灯。
第十四章家用电器用电情况调查。
第十五章安装模拟家庭电路。
第十六章让线圈转起来。
第十七章制作简单的收音机。
初四物理开学第一课
荣成三十七中物理组。虽然在过去的一年，我们的物理成绩不理想，但我相信，经过我们的努力，一定会取得优异的成绩！初中物理课程系统分为五个部分 力学 热学 光学 声学 电学。除了光学相对独立，其他内容都是密不可分的整体，物质 运动 能量把它们牢牢地捆在一起。而物理知识是从生活中来，又回归于生活，学会运用物...
初四物理作业
1 电路中有电流的条件是。2 从能量转化的角度来看，电源是的装置，用电器是的装置。3 下图所示电路中正确的是 4 下列说法中正确的是 a 负电荷定向移动的方向规定为电流方向。b 只有正电荷定向移动才能形成电流。c 一切把化学能转化为电能的装置叫电源。d 在与电源连成的电路中，电流的方向是从电源的正极...
初四物理模拟试题
初四 物理 模拟试题。一 单选题 本题共12小题，每小题2分，共24分 将选出的答案填在下表中 1.秋天的早晨，当人从草坪上走过时，鞋子往往会弄湿，草上露珠的形成属于。a.熔化b.凝固c.汽化d.液化。2.同学们都安静地坐在考场里答题，如果说某一个同学是运动的，选择的参照物是。a.同考场的其他考生b...