2017--2018学年第二学期。
个人工作计划。
樊营。上学年，我抱着对工作负责的态度，怀着对教育的热忱，对学生的爱心，和同志们和睦相处，在校领导的带领下，勤奋踏实，恪尽职守，班级各方面工作都取得了较好的成绩，圆满完成了各项工作，但细细反思，工作中还存在一定不足，为了在新学期中更好地开展工作，特制定工作计划如下：
一、德育工作：
众所周知，教书育人，首先把德育放在第一位，而老师和学生正是德育过程中相辅相成的两个方面。因此，在教学工作中教师要处处以身作则，身体力行，做出榜样。其次，在教学工作中，作为教师要训练自己的自制力。
第三，全面了解学生，建立深厚感情，了解学生是教育学生的前提，只有熟悉学生情况，对学生的教育才有针对性，才能减少主观盲目性，收到一定效果。对学生了解还不够，还要与学生建立深厚的感情，“亲其师才能信其道”，这样才能缩短师生间的距离，也唤起学生的责任感。
2、教学工作：
1、业务学习：
积极参加政治学习，认真学习《人民教育》中的各篇文章，坚持理论与实践相结合，更新教育观念，注重把学习新课程标准与构建新理念有机结合起来，向有经验的老教师学习，丰富知识，提高能力。
2、教学常规：
1）备课：在教学工作中，我能较准确地把握所教学科的教学大纲、教材的重难点和易混点，结合教学实际独立设计教案，恰当选择教法，科学安排教学程序，不断提高教学质量。
2）上课：在传授知识和技能方面，能充分利用课堂四十分钟，采取灵活多样的教学方法，力求导课的新颖，语言的准确、流畅、简练，用词的恰当，说话的风趣、形象，深入浅出地进行教学，充分调动学生的学习积极性，启发学生思维，开发学生智力，顺利完成每节课的教学任务，减轻课外学习负担。
3）批改作业：我力求做到作业设计要“精”，体现数学作业的三个维度目标，杜绝布置重复作业、机械性作业，要让作业成为学生的乐趣和主动的需求。
4）辅导：做好培优辅差工作，既要做好优秀学生家长的经验交流，又要辅导好差生的转化工作。
5）查： 发扬良好的评价制度，做到周末检查学生的学习效果，利用单元测试检查学生的学习成绩，及时向家长反馈。
3、教学活动：
积极参加《我的模式我的课》，《说课标说教材》等活动，配合学校，汲取新的教学经验，使自己始终处于时代的前列。
4、教科研：
积极参加学校组织的教研活动，认真听课、评课，汲取经验，发扬优点，不断提高自己的业务理论水平。在教案、作业检查的过程中，取长补短，找出自己的不足，以便确定今后努力的方向。
本期我的科研课题是：“如何提高学生的计算能力”。我认真写出课题实施方案，拟出具体实施步骤，在教学中积极实践，搜集资料，力争有成果出现。
5、培优补差：
对优等生，挖掘习题资源，设计有坡度、有强度的练习，让他们练有目的，练的有趣，练有所得，形成技能。
对稍差的学生，要从“以人为本”的角度出发，坚持“补心”与“补课”相结合，与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯，加强方法指导，从而大面积提高教学质量。
3、安全工作：
安全是正常学习、生活的保障，为此，我将把安全教育放在各项工作的重中之重，常抓不懈。
1、提高学生的安全意识，利用一切机会教育学生不做危险游戏。
2、防水、防电、防煤气、防被骗，使学生具有自我保护的能力。
3、加强安全管理力度，安排班级“安全监督岗”责任到人。
4、提高自我保护技能，对学生进行生存教育、应急教育、自救自护教育。
2023年9月。
2016--2017学年第一学期。
四年级品德与社会上册教学计划。
一、指导思想：
以科学发展观为指导，以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。
2、学生情况分析：
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
三、教学目标：
1、情感与态度目标：
1)引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。
2)指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。
2、行为与习惯目标：
1)初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。
2)知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯，知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义，懂得和平与发展是人类共同的愿望。
四、教学措施：
1、改变陈旧的观念，树立新观念
1)转变教材观。教学是对教材的再创造，是用教材教而不是教教材。
2)转变教学观。新的课程改革，把关注人作为课程的核心理念，教师的教学过程，要指导学生怎样学，通过什么方法学；不要把现成的结论强加给学生，要让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。
2、遵循品德与社会课的教学理念。
教师在教学过程中，要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向。培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。
3、改革教学方式
教师要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念，采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式。广泛采用活动型教学模式，引导学生在自主活动中自我体验感悟，**发现训练技能，养成习惯。
4、重视学生学业评价
要从每个学生原有基础出发，尊重学生的个性特点，强调以鼓励为主的发展性评价。
五、 课时安排：
1、我家的“收支本1课时。
2、今天我当家2课时。
3、逛商场2课时。
4、我是聪明的消费者1课时。
5、做个受欢迎的人1课时。
6、告别不良生活习惯2课时。
7、我有自己的好主意2课时。
8、我看家乡的习俗1课时。
9、我是生活小设计师2课时。
10、小鸟与榕树的对话3课时。
11、我家来了新邻居1课时。
12、身边的公共设施1课时。
13、丰富的社区生活1课时。
樊营。2016--2017学年第一学期。
五年级品德与社会上册教学计划。
一、学情分析：
通过了解接触，感觉五年级的整体素质较高，绝大部分学生遵纪守规，学习认真、自觉，作业能按时完成，且书写工整，劳动观念较强，讲究卫生，拾物不昧，助人为乐。同学之间能互相关心、互相帮助，和睦友爱相处。学生们在教师的引导下，已经比较深入地接触了一个又一个他们感兴趣的话题，加深了他们对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成了较好的行为习惯，形成了一定的是非观。
学生的情感、态度、价值观、能力等都得到了较大的发展。但孩子们的行为、习惯当中还有许多不良的成分（嫉妒、上课不发言、不爱动脑等）需要教师做进一步的引导，使他们沿着健康的道路一步一步前进。
二、教材分析：
品德与社会》课程是小学高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。教材具有以下四个方面的特点：
1、综合性。生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。儿童的发展是整体性的，学生的学习也是整体性的。
2、开放性。教材不再是知识罗列的清单，知识教学的资源之一。
3、情感性。重视实际生活中现实性的、情景性的、形象化的情感教育。
4、形式活泼。增强了可读性、趣味性，力求活泼、富有童趣。
三、教学目标要求：
1、懂得基本的做人、做事的道理。培养学生学会欣赏、互相尊重、理解宽容、心胸宽广、分享快乐的个性品质。
2、理解公平、公正、民主、平等在社会生活中的现实意义。培养现代民主意识。
3、重视农村儿童的体验、感受、向往和追求，帮助他们认识、处理和解决生活中的实际问题。
4、了解我国幅员辽阔，地区间差异较大，不但生活方式存在差异，有的地区间还存在着文化差异。要从认识区域的差异，尊重不同地区不同的生活方式出发，帮助学生多方面、多角度地认识和了解中祖国，增进对祖国的亲近感，增强作为一个中国人的自豪感。
5、了解我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心， 激发学生的爱国情感。
四、教学措施：
1、对话教学策略：
教学中，要借助教师的引领，开展学生与文本以及师生、生生之间的多元、多维式对话。教师特别要鼓励学生结合自己的生活经验提出问题，大胆质疑，掀起对话波澜。
2、活动化教学策略：
教学时，不要引导学生进入文本机械地去学习、掌握有关科学知识、生活技能、道德观点和社会常识，而是要充分弘扬学生的主体性和创造性，尊重和凸显学生的主体地位，重在引导他们全员、全程、全身心、多感官地去参与、亲历活动。
3、体验性教学策略：
在传统教材中，编者对教与学所追索的意义都进行了预设。这种预设的意义或结论，具有唯一性和不可变更性。
4、开放性教学策略：
教师要想借助教材成功地引领教学，就要从传统的传授教材的角色转变为教材使用中的决策者和创造者。教师应结合本地区实际情况，联系学生的生活经验和认知水平，对教材内容进行整合、重组，使教学呈现出动态的、富有弹性的流程。
5、课时安排：
1、同桌的你1课时。
“个人计划”个人工作计划
一 市场调研。1 了解当地医疗市场的状况和 的一般特点 调研内容包括 市场的饱和度 市场的疲劳度 竞争对手的实力和当地可利用的广告 种类，以及每种广告资源的特点 价位和各种剩余医疗广告资源等。2 了解竞争对手的操作模式调研内容包括 竞争对手的广告投放力度，组合营销的全面性和市场终端营销的薄弱环节。3...
个人工作计划“个人自学计划”个人工作计划
三一文库 工作计划范文 个人工作计划 个人自学计划 个人工作计划 1 通过入学教育课，激发了我的学习动机。动机和兴趣是属于学生学习活动中的非智力因素，它对学生的学习起着举足轻重的作用。有了正确的学习动机和浓厚的学习兴趣，在学习过程中就会提高积极性和自主性，就能以较强的自制力和意志去克服学习中所遇到的...
个人工作总结及工作计划
工作总结的概念及其特点所谓工作总结，就是以一定的方针 政策或计划作为标尺，对已经做的工作进行较为系统的回顾和分析，今天给大家找来了个人工作总结及工作计划，希望能够帮助到大家。个人工作总结及工作计划篇一。新学期工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康 全面地成长，为了自己更好的工作，并在...