高一数学暑假作业

发布 2022-07-05 19:33:28 阅读 1546

一、选择题:(在每小题列出的四个选项中,选出符合题目要求的一项)

二、填空题:(将答案填写在题中的横线上)

10.(易)已知为等差数列,,则其前项之和为___

11.(易) 已知向量,,设与的夹角为,则___

12.(易)在中,若,,则___

13.(易)平面上满足约束条件的点形成的区域为,则区域的面积为___设区域关于直线对称的区域为,则区域和区域中距离。

最近的两点的距离为。

13.(中)设为单位向量,的夹角为,则的最大值为___

14.(中)定义某种运算,的运算原理如右图所示。

设。则___

在区间上的最小值为___

14.(难)数列满足,,其中,.①当时若存在正整数,当时总有,则的取值范围是。

三、解答题:(解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)

15.(易)已知函数。

ⅰ)求函数的定义域; (若,求的值。

ⅰ)的定义域为。

16.(易)如图,在四边形中,,,

ⅰ)求的值;

ⅱ)求的面积。

17.(易)甲班有2名男乒乓球选手和3名女乒乓球选手,乙班有3名男乒乓球选手和1名女乒乓球选手,学校计划从甲乙两班各选2名选手参加体育交流活动。 求选出的4名选手均为男选手的概率。

解:(ⅰ事件表示“选出的4名选手均为男选手”.由题意知。

18.(易)由世界自然**会发起的“地球1小时”活动,已发展成为最有影响力的环保活动之一,今年的参与人数再创新高。然而也有部分公众对该活动的实际效果与负面影响提出了疑问。

对此,某新闻**进行了网上调查,所有参与调查的人中,持“支持”、“保留”和“不支持”态度的人数如下表所示:

ⅰ)在所有参与调查的人中,用分层抽样的方法抽取个人,已知从“支持”态度的人中抽取了45人,求的值;

ⅱ)在持“不支持”态度的人中,用分层抽样的方法抽取5人看成一个总体,从这5人中任意选取2人,求至少有人20岁以下的概率;

ⅲ)在接受调查的人中,有8人给这项活动打出的分数如下:9.4,8.

6,9.2,9.6,8.

7,9.3,9.0,8.

2.把这8个人打出的分数看作一个总体,从中任取个数,求该数与总体平均数之差的绝对值超过0.6的概率。

解:(ⅰ由题意得, 所以。

ⅱ)设所选取的人中,有人20岁以下,则,解得。 也就是20岁以下抽取了2人,另一部分抽取了3人,分别记作a1,a2;b1,b2,b3,则从中任取2人的所有基本事件为 (a1,b1),(a1, b2),(a1, b3),(a2 ,b1),(a2 ,b2),(a2 ,b3),(a1, a2),(b1 ,b2),(b2 ,b3),(b1 ,b3)共10个。

其中至少有1人20岁以下的基本事件有7个:(a1, b1),(a1, b2),(a1, b3),(a2 ,b1),(a2 ,b2),(a2 ,b3),(a1, a2),所以从中任意抽取2人,至少有1人20岁以下的概率为。

ⅲ)总体的平均数为,

那么与总体平均数之差的绝对值超过0.6的数只有8.2,

所以该数与总体平均数之差的绝对值超过0.6的概率为。

19.(难)若函数对任意的,均有,则称函数具有性质。

ⅰ)判断下面两个函数是否具有性质,并说明理由。

ⅱ)若函数具有性质,且(),求证:对任意有;

ⅰ)证明:①函数具有性质。

因为,, 即,此函数为具有性质。

函数不具有性质。

例如,当时,,

所以,, 此函数不具有性质。

ⅱ)假设为中第一个大于的值, 则,因为函数具有性质,所以,对于任意,均有,所以,所以, 与矛盾,

所以,对任意的有。

20.(难)若为集合且的子集,且满足两个条件:

对任意的,至少存在一个,使或。

则称集合组具有性质。

如图,作行列数表,定义数表中的第行第列的数为。

ⅰ)当时,判断下列两个集合组是否具有性质,如果是请画出所对应的**,如果不是请说明理由;

集合组1:;

集合组2:.

ⅱ)当时,若集合组具有性质,请先画出所对应的行3列的一个数表,再依此**分别写出集合;

ⅰ)解:集合组1具有性质。

所对应的数表为:

集合组2不具有性质。 因为存在,有,与对任意的,都至少存在一个,有或矛盾,所以集合组不具有性质。

(注:**中的7行可以交换得到不同的**,它们所对应的集合组也不同)

21.(难)在数列和中,,,其中且,.

ⅰ)若,,求数列的前项和;

ⅱ)证明:当时,数列中的任意三项都不能构成等比数列;

解:(ⅰ因为,所以,, 由,得,所以, 因为且,所以, 所以,即是等差数列, 所以数列的前项和。

ⅱ)由已知,假设,,成等比数列,其中,且彼此不等, 则,

所以, 所以,若,则,可得,与矛盾;

若,则为非零整数,为无理数,所以为无理数,与是整数矛盾。

所以数列中的任意三项都不能构成等比数列。

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