新人教版八年级数学下册学习指南。
课型：新授主备：周勇赵亚宁审核：
班级： 姓名组别：
教学目标：1、理解函数图象的概念。
2、会列表、描点、连线，画出简单函数的图象。
重点、难点：
初步掌握画函数图象的方法；通过观察、分析函数图象来获取信息。
一、揭示目标。
二、基础连接。
一般地，在一个变化过程中，如果有两个变量x与y，并且对于x的每一个值，y都有唯一确定的值与其对应，那么我们就说是自变量，是的函数，如果当x=a时y=b,那么叫做当自变量的值为时的函数值。
三、指导学习
1、个体自学
1、如图一，是北京春季某一天的气温ｔ随时间t变化的图象，看图回答：
1） 气温最高是___在___时，气温最低是___在___时；
2） 12时的气温是___20时的气温是___
3） 气温为-2℃的是在___时；
4） 气温不断下降的时间是在。
5） 气温持续不变的时间是在。
2、组内互学。
小明的爷爷吃过晚饭后，出门散步，在报亭看了一会儿报纸才回家，小明绘制了爷爷离家的路程s（米）与外出的时间t（分）之间的关系图，问：
1）报亭离爷爷家___米；
2）爷爷在报亭看了___分钟报纸；
3）爷爷走去报亭的平均速度是___米∕分。
2、图中的折线表示一骑车人离家的距离y与时间x的关系。骑车人9：00离家，15：00回家，请你根据这个折线图回答下列问题：
1）这个人什么时间离家最远？这时他离家多远？
2）何时他开始第一次休息？休息多长时间？这时他离家多远？
3）11：00~12：30他骑了多少千米？
4）他再9：00~10：30和10：30~12~30的平均速度各是多少？
5）他返家时的平均速度是多少？
6）14：00时他离家多远？何时他距家10千米？
3、组际交流。
1） 先完成**，在用平滑线画出下列函数的图像。
2）画出下列函数的图像。
4.整理笔记。
5.实践应用。
1、一枝蜡烛长20厘米，点燃后每小时燃烧掉5厘米，则下列3幅图象中能大致刻画出这枝蜡烛点燃后剩下的长度h（厘米）与点燃时间t之间的函数关系的是（ ）
2、王教授和孙子小强经常一起进行早锻炼，主要活动是爬山．有一天，小强让爷爷先上，然后追赶爷爷．图中两条线段分别表示小强和爷爷离开山脚的距离（米）与爬山所用时间（分）的关系（从小强开始爬山时计时），回答问题：
1） 小强让爷爷先上多少米？
2） 山顶高多少米？谁先爬上山顶？
3） 小强用多少时间追上爷爷？
4） 谁的速度大，大多少？
四、总结归纳。
五、课后提高。
函数的图像
学习目标 了解函数图像的意义 会作简单函数的图像 能利用函数的图像解决函数的有关问题。学习重点 函数图像的应用。学习难点 函数图像的应用。一 复习回顾。1.函数的表示方法。2.图象法的的特点 二 内容。1.函数图像的定义 已知函数，任意，所有点。组成的集合 点集 为 这些点组成的图形就是函数的图象。...
函数的图像
一 图像的变换。平移变换。y f x a a0 是由y f x 经左右平移得到 左加右减 y f x b b0 是由y f x 经上下平移得到 上加下减 例 将曲线f x y 0沿x轴向右平移 个单位，再沿y轴向上平移一个单位后，曲线的方程为 f x 1 y 1 0f x 1 y 1 0 f x 1...
函数的图像
宜兴市铜峰中学高一年级数学讲学稿。2.2 函数的图像一教时。一 教学目标。知识目标 1 了解实际背景的图像与数学情况下的图像是相通的。2 了解图像可以是散点。3 是数形结合的基础。能力目标 1 自主学习，了解作图和要求。2 与活动，明白作图是由点到线，由局部到全体。情意目标 培养辨证的看诗事物的观念...