函数的图像

发布 2022-06-28 22:45:28 阅读 1389

第6炼函数的图像。

一、基础知识。

1、做草图需要注意的信息点:

做草图的原则是:速度快且能提供所需要的信息,通过草图能够显示出函数的性质。在作图中草图框架的核心要素是函数的单调性,对于一个陌生的可导函数,可通过对导函数的符号分析得到单调区间,图像形状依赖于函数的凹凸性,可由二阶导数的符号决定(详见“知识点讲解与分析”的第3点),这两部分确定下来,则函数大致轮廓可定,但为了方便数形结合,让图像更好体现函数的性质,有一些信息点也要在图像中通过计算体现出来,下面以常见函数为例,来说明作图时常体现的几个信息点。

1)一次函数:,若直线不与坐标轴平行,通常可利用直线与坐标轴的交点来确定直线。

特点:两点确定一条直线。

信息点:与坐标轴的交点。

2)二次函数:,其特点在于存在对称轴,故作图时只需做出对称轴一侧的图像,另一侧由对称性可得。函数先减再增,存在极值点——顶点,若与坐标轴相交,则标出交点坐标可使图像更为精确。

特点:对称性。

信息点:对称轴,极值点,坐标轴交点。

3)反比例函数:,其定义域为,是奇函数,只需做出正版轴图像即可(负半轴依靠对称做出),坐标轴为函数的渐近线。

特点:奇函数(图像关于原点中心对称),渐近线。

信息点:渐近线。

注:1)所谓渐近线:是指若曲线无限接近一条直线但不相交,则称这条直线为渐近线。

渐近线在作图中的作用体现为对曲线变化给予了一些限制,例如在反比例函数中,轴是渐近线,那么当,曲线无限向轴接近,但不相交,则函数在正半轴就不会有轴下方的部分。

2)水平渐近线的判定:需要对函数值进行估计:若(或)时,常数,则称直线为函数的水平渐近线。

例如: 当时,,故在轴正方向不存在渐近线。

当时,,故在轴负方向存在渐近线。

3)竖直渐近线的判定:首先在处无定义,且当时,(或),那么称为的竖直渐近线。

例如:在处无定义,当时,,所以为的一条渐近线。

综上所述:在作图时以下信息点值得通过计算后体现在图像中:与坐标轴的交点;对称轴与对称中心;极值点;渐近线。

例:作出函数的图像。

分析:定义域为,且为奇函数,故先考虑正半轴情况。

故函数单调递增,,故函数为上凸函数,当时,无水平渐近线,时,,所以轴为的竖直渐近线。零点:,由这些信息可做出正半轴的草图,在根据对称性得到完整图像:

2、函数图象变换:设函数,其它参数均为正数。

1)平移变换:

的图像向左平移个单位。

的图像向右平移个单位。

的图像向上平移个单位。

的图像向下平移个单位。

2)对称变换:

与的图像关于轴对称。

与的图像关于轴对称。

与的图像关于原点对称。

3)伸缩变换:

图像纵坐标不变,横坐标变为原来的

图像横坐标不变,纵坐标变为原来的。

4)翻折变换:

即正半轴的图像不变,负半轴的原图像不要,换上与正半轴图像关于轴对称的图像。

即轴上方的图像不变,下方的图像沿轴对称的翻上去。

3、二阶导函数与函数的凹凸性:

1)无论函数单调增还是单调减,其图像均有3种情况,若一个函数的增减图像为则称函数为下凸函数。

若一个函数的增减图像为则称函数为上凸函数。

2)上凸函数特点:增区间增长速度越来越慢,减区间下降速度越来越快。

下凸函数特点:增区间增长速度越来越快,减区间下降速度越来越慢。

3)与导数的关系:设的导函数为(即的二阶导函数),如图所示:增长速度受每一点切线斜率的变化情况的影响,下凸函数斜率随的增大而增大,即为增函数;上凸函数随的增大而减小,即为减函数;

综上所述:函数是上凸下凸可由导函数的增减性决定,进而能用二阶导函数的符号进行求解。

二、方法与技巧:

1、在处理有关判断正确图像的选择题中,常用的方法是排除法,通过寻找四个选项的不同,再结合函数的性质即可进行排除,常见的区分要素如下:

1)单调性:导函数的符号决定原函数的单调性,导函数图像位于轴上方的区域表示原函数的单调增区间,位于轴下方的区域表示原函数的单调减区间。

2)函数零点周围的函数值符号:可通过带入零点附近的特殊点来进行区分。

3)极值点。

4)对称性(奇偶性)——易于判断,进而优先观察。

5)函数的凹凸性:导函数的单调性决定原函数的凹凸性,导函数增区间即为函数的下凸部分,减区间为函数的上凸部分。其单调性可由二阶导函数确定。

2、利用图像变换作图的步骤:

1)寻找到模板函数(以此函数作为基础进行图像变换)

2)找到所求函数与的联系。

3)根据联系制定变换策略,对图像进行变换。

例如:作图:

第一步寻找模板函数为:

第二步寻找联系:可得。

第三步制定策略:由特点可得:先将图像向左平移一个单位,再将轴下方图像向上进行翻折,然后按照方案作图即可。

3、如何制定图象变换的策略。

1)在寻找到联系后可根据函数的形式了解变换所需要的步骤,其规律如下:

若变换发生在“括号”内部,则属于横坐标的变换。

若变换发生在“括号”外部,则属于纵坐标的变换。

例如::可判断出属于横坐标的变换:有放缩与平移两个步骤。

:可判断出横纵坐标均需变换,其中横坐标的为对称变换,纵坐标的为平移变换。

2)多个步骤的顺序问题:在判断了需要几步变换以及属于横坐标还是纵坐标的变换后,在安排顺序时注意以下原则:

横坐标的变换与纵坐标的变换互不影响,无先后要求。

横坐标的多次变换中,每次变换只有发生相应变化。

例如:可有两种方案。

方案一:先平移(向左平移1个单位),此时。再放缩(横坐标变为原来的),此时系数只是添给,即。

方案二:先放缩(横坐标变为原来的),此时,再平移时,若平移个单位,则(只对加),可解得,故向左平移个单位。

纵坐标的多次变换中,每次变换将解析式看做一个整体进行。

例如:有两种方案。

方案一:先放缩:,再平移时,将解析式看做一个整体,整体加1,即。

方案二:先平移:,则再放缩时,若纵坐标变为原来的倍,那么,无论取何值,也无法达到,所以需要对前一步进行调整:平移个单位,再进行放缩即可()

4、变换作图的技巧:

1)图像变换时可抓住对称轴,零点,渐近线。在某一方向上他们会随着平移而进行相同方向的移动。先把握住这些关键要素的位置,有助于提高图像的精确性。

2)图像变换后要将一些关键点标出:如边界点,新的零点与极值点,与轴的交点等。

三、例题精析:

例1:己知函数,其导数的图象如图所示,则函数的极大值是( )

a. b. c. d.

思路:由图像可知:时,,单调递增,时,,单调递减,所以的极大值为。

答案:b小炼有话说:观察导函数图像时首要关注的是函数的符号,即是在轴的上方还是下方,导函数的符号决定原函数的单调性。

例2:设函数可导,的图象如图所示,则导函数的图像可能为( )

思路:根据原函数的图像可得:在单调递增,在正半轴先增再减再增,故在负半轴的符号为正,在正半轴的符号依次为“正负正”,观察四个选项只有d符合。

答案:d小炼有话说:本题可直接由导函数的符号来排除其他选项,若选项中也有符合d中“ 负半轴的符号为正,在正半轴的符号依次为‘正负正’”,那么可观察第二条标准:

从图上看在负半轴中,函数增长的速度越来越快,则说明切线斜率随的增大而增大,进而导函数在负半轴也单调递增,依次类推可得到正半轴的情况,d选项依然符合特征。

例3:函数的部分图象为( )

思路:,可得在单调递增,在单调递减,且可估计当,即,所以为函数的渐近线,当由此可判断出图像正确。

答案:a小炼有话说:(1)本题考查的是通过分析函数性质作图,单调性是非常重要的一个要素,通过单调性也可排除其他三个选项。

2)关于渐近线的判断:对于,可这样理解,时,均趋向正无穷,但的速度更快,进而伴随着,将远远大于,进而比值趋于0,当,增长速度的排名为:直线(一次函数)《二次函数《指数函数。

例4:函数的图像可能是( )

思路:观察解析式可判断出为奇函数,排除a,c. 当时,,故选择b

答案:b小炼有话说:有两点可以优先观察:一个是奇偶性,则图像具有对称性,只需考虑正半轴的情况即可;二是含有绝对值,可利用的符号去掉绝对值,进而得到正半轴的解析式。

例5(2015 浙江文):函数的图像可能为( )

思路:观察4个选项的图像,其中a,b图像关于轴对称,c,d图像关于原点中心对称。所以先判断函数奇偶性,可判断出。

所以为奇函数,排除a,b,再观察c,d的区别之一就是的符号,经过计算可得,所以排除c

答案:d例6:已知为的导函数,则的图像是( )

思路:,,可判断为奇函数,图像关于原点中心对称,排除。因为,排除。故正确。

答案:a小炼有话说:可优先判断出奇偶性,进而排除一些选项,对于选项而言,其不同之处有两点,一点是从处开始的符号,解析的思路也源于此,但需要代入特殊角进行判断,a选项的图中发现在轴正半轴中靠近轴的函数值小于零,从而选择最接近0的特殊角,除此之外,图像的不同之处还在于从开始时的单调性,所以也可对求导,,则时,,即应先减再增。

所以排除c

例7:下面四图都是在同一坐标系中某三次函数及其导函数的图像,其中一定不正确的序号是( )

a.①②b.③④cd.①④

思路:如图所示:在图①、②在每个区间上函数的单调性与对应的导数的符号是正确的,即单调增区间导数大于零,单调减区间上导数小于零;在③中显示在区间上导函数的值为负值,而该区间上的函数图象显示不单调,二者不一致,所以③不正确;在④图象显示在区间上导函数的值总为正数,而相应区间上的函数图象却显示为减函数,二者相矛盾,所以不正确。

故选b.

答案:b小炼有话说:要注意导函数图像与原函数图像的联系:导函数的符号与原函数的单调性相对应,导函数的增减与原函数的凹凸性相对应。

例8:已知上可导函数的图象如图所示,则不等式的解集为( )

ab. c. d.

思路:由图像可得:时,,时,,所以所解不等式为:或,可得:

答案:d例9:函数的大致图象如图所示,则等于( )

abc. d.

思路:由图像可得:为的极值点,为函数的零点。

函数的图像

学习目标 了解函数图像的意义 会作简单函数的图像 能利用函数的图像解决函数的有关问题。学习重点 函数图像的应用。学习难点 函数图像的应用。一 复习回顾。1.函数的表示方法。2.图象法的的特点 二 内容。1.函数图像的定义 已知函数,任意,所有点。组成的集合 点集 为 这些点组成的图形就是函数的图象。...

函数的图像

一 图像的变换。平移变换。y f x a a0 是由y f x 经左右平移得到 左加右减 y f x b b0 是由y f x 经上下平移得到 上加下减 例 将曲线f x y 0沿x轴向右平移 个单位,再沿y轴向上平移一个单位后,曲线的方程为 f x 1 y 1 0f x 1 y 1 0 f x 1...

函数的图像

宜兴市铜峰中学高一年级数学讲学稿。2.2 函数的图像一教时。一 教学目标。知识目标 1 了解实际背景的图像与数学情况下的图像是相通的。2 了解图像可以是散点。3 是数形结合的基础。能力目标 1 自主学习,了解作图和要求。2 与活动,明白作图是由点到线,由局部到全体。情意目标 培养辨证的看诗事物的观念...