一、 思考题(题目为必答题)
1. 关于世界近代史的断限，一直是史学界争论的问题。《课标》是如何定位的？依据是什么？
答：《义务教育历史课程标准》修订稿，将世界近代史的起讫时间定位：16世纪前后至19世纪末。
首先，从史观的角度来看。苏联学术界：以决定社会发展形态转变的某一个重大政治事件作为历史分期的标准。一般以2024年英国资产阶级革命为开端。
欧美学术界：70年代以前，一般都认为世界近代史，就是资本主义在西方上升、发展、向全世界扩张的历史。例如，以英·乔治克拉克的《新编剑桥世界近代史》、美·菲利普李拉尔夫的《世界文明史》、美·帕尔默科尔顿的《近现代世界史》为代表，均以欧洲历史为中心，基本上以文艺复兴为开端。
二次世界大战后，全球史观越来越影响西方的学术界。以美·斯塔夫里阿诺斯的《全球通史：2024年以后的世界》、美·杰里本特利《新全球史：
文明的传承与交流》为代表，突破了以国家为单元的传统世界史体系，强调不同地区之间的关联和不同文明之间的跨文化互动，认为严格的全球意义上的世界历史开始于新航路开辟。
中国学术界：曾长期受到苏联五种社会形态观影响，以英国或法国或尼德兰革命为开端。自改革开放以来，随着对外学术交往的扩大，日益重视历史的横向发展。
20世纪80年代，吴于廑先生根据马克思、恩格斯关于：近代资本主义大工业和世界市场，消除了以往历史形成的各民族、各国的孤立闭塞状态，日益在经济上把世界连成一个整体，从而“首次开创了世界历史”的论述，对“世界历史”学科做出了定义：世界历史是“对人类历史自原始、孤立、分散的人**展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统**和阐述。
”以2024年作为世界近代史的开端。今天，这一思想已经为国内学术界普遍接受，也成为《标准（实验稿）》和修订后的《标准》的世界近代史的开端。
其次，从客观历史发展的进程来看。世界近代史是一部资本主义产生、发展、向全世界扩张的历史。而导致资本主义发展的一系列变化和重大事件，几乎都与文艺复兴和新航路的开辟密切相关。
世界近代史也是世界日益形成一个密切联系的整体的历史。没有文艺复兴，没有新航路的开辟，也就没有随之而来的世界历史的整体发展。上述重大事件都发生在2024年前后，因此，以16世纪前后作为世界近代史的开端，是符合历史发展的客观实际的。
2. 这次课标的修订，很重要的是体例的变化。从专题史的体例改变为通史体例。修订后课标的通史体例具有什么特点？
答：1、纵向发展的时态进程。作为通史体例来说，他最突出的特点是注重时序性，突出主要的线索。
从世界近代史的整体结构来说，他的发展经历了资本主义的产生、确立、发展、进一步发展并向世界进一步扩展的进程。这就是时序性的主要线索。在具体的形式上，是点线结合，“点”是具体的史实，“线”是历史发展的历程。
如资本主义经济的发展，在14世纪，资本主义萌芽出现手工工厂租地农场，这就是具体的史实。18世纪60年代，英国开始了第一次工业革命，这是重要大的历史现象。19世纪70年代左右第二次工业革命在大多数资本主义国家兴起，这也是重要的历史线索。
吧这三个重要的历史现象串成线，他就体现了资本主义经济发展的历史进程，这就是通史体例要突出的时序性和主要线索。
2）横向共时态的并列发展。通史体例还照顾了横向共时态的并列发展。所谓横向共时态的并列发展是指在同一个历史阶段，不仅包括各主要国家，还涵盖了政治、经济、文化、科技、社会主义运动、民族解放运动等方面。
总之。世界近代史以通史体例、通过纵向的历时态发展和横向的共时态的并列发展，清晰地勾画出世界近代史整体结构。
答14世纪在地中海和大西洋沿岸的一些地区出现手工工厂租地农场和租地农场生产情况，初步理解以租地农场和手工工厂为代表的新的经济体与封建庄园经济相比的重大不同。关于新航路的开辟，需要知道哥伦布发现美洲新大陆，还有麦哲伦环球航行的史实，了解新航路的开辟动因和条件，初步理解新航路开辟的世界影响。关于早期西班牙、葡萄牙的殖民掠夺和随之而来的像荷兰、英国、法国的殖民扩张和争夺。
要求知道“三角**”，了解“三角**”是资本原始积累的重要源泉之一，它促进了欧洲资本主义的发展，同时也给殖民地人民带来了沉重的灾难。认识资本原始积累的野蛮性和残酷性，以及资本主义的贪婪性和扩张性，从而树立正确的是非观念。
4. 开展一次活动课：我看拿破仑，通过讨论或辩论拿破仑的功过是非，学习运用历史唯物主义评价人物的方法。
拿破仑是一名出色的军事家。他建立近卫军；“唯才是举”不拘一格选拔将领，注重发展炮兵和骑兵；善于集中兵力，敢于以少胜多，灵活用兵，对作战指挥有过许多创新。他一生亲自参加的战役达到60多个，而其指挥的多个战役，直到今天在军事史上依然有重要意义。
他对外多次与反法同盟进行战争，通过早期的对外战争，他捍卫了法国大革命的成果，传播了法国革命的思想，在客观上有利于欧洲封建制度的瓦解和农民的解放。
拿破仑是一名杰出的政治家。《法典》是他一生的杰作，这本书上的法律明细可以让现在的法学家汗颜，而正是此本法典，影响了欧洲乃至世界的立法。拿破仑死前说过：
“我一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战就抹去了，但我有一件功绩是永垂不朽的，这就是我的法典。同时，《法典》也被应用到法军所到之处，成为资本主义社会的立法规范。
拿破仑在经济方面，他整顿税收，节约经费，保护关税，鼓励工商业发展，创立法兰西银行。这些措施改变了法国财政状况，促进了资本主义经济的发展。
在外交方面，拿破仑的灵活外交政策，也使法国避免了很多损失。
在教育文化方面，建立了由国家统一控制的近代教育制度，他用国家权力保障了每位公民接受教育的权利，使资产阶级自由平等观念和思想在人民中间得以延续，创办法兰西大学等高等学府，造就了一大批学者、军事家、工程师和实业家，为后来资产阶级在法国的全面胜利铺平了道路。建立公立中学和法兰西大学，鼓励科学研究和技术教育，为法国培养人才。拿破仑在其亲身创办法兰西大学"时说过一句话：
“我不会为了金鸡蛋而杀掉我的母鸡”。这句话让我明白：他即使不是一位伟大的教育家，但至少他也是个深谙教育之道的伟人。
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