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2023年全国硕士研究生入学统一考试。
1.19世纪末20世纪初德国教育家梅伊曼和拉伊创立的教育学说是。
a.实验教育学b.文化教育学c.批判教育学d.科学教育学2.人的发展总是受到社会的制约，这意味着。
a.教育要坚持社会本位的价值取向b.教育要充分考虑社会发展的需要。
c.教育目的的确定不应从个人出发d.教育要为社会生活做准备3.人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形**力资本的重要力量。这一理论的主缺陷是。
a.忽视了教育的其他社会功能b.有教育万能论的倾向。
c.忽视了劳动力市场中的其他筛选标准d.夸大了教育对人力资本的作用。
4.联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和a.学会关心b.学会生存c.学会创造d.学会交往。
5.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是。
a.人的劳动能力的全面发展b.德智体全面发展c.人的独立个性全面发展d.人的身心全面发展。
6.小明的爷爷当年就读于半工半读学校，半天读书，半天劳动，既学到了系统的文化知识，又掌握了劳动技能。他接受的教育属于a.
正规教育b.半正规教育c.非正规教育d.
业余教育。
7.18一19世纪的西欧，在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指a.
公立学校系统与私立学校系统b.职业学校系统与普通学校系统。
c.大学一中学系统与小学一初等职业学校系统d.义务教育系统与非义务教育系统。
8.班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于。
a.配置性评价b.形成性评价c.
终结性评价d.鉴定性评价9.学科课程分科过细，偏重书本知识，同实际生活距离较远，不能照顾到儿童的需要和兴趣，难以发挥学生的主动性。
立足于克服这些缺陷的课程是。
a.综合课程b.核心课程c.选修课程d.活动课程。
10.发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是。
a.集体教育模式b.道德认知发展模式c.社会学习模式d.体谅。
模式。11.泰勒的课程编制原理主要强调。
a.课程目标的主导作用b.教师对课程的再开发c.管理者对课程的监控d.学生对课程的评价。
12.按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是。
a.培养学生的思维能力b.培养学生区别事实与假设的能力c.培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力。
d.培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力13.下列选项中，属于《中华人民共和国教师法》明确规定的教师专业权利的是。
a.指导学生学习与发展的权利b.对学校进行管理与领导的权利c.选择教材教法开展教学工作的权利d.检查与评价学生品行、学业、身体的权利。
14.对于先秦儒家学者所概括出的五种人伦关系，董仲舒最为强调的三种是。
a.君臣、父子、兄弟b.君臣、父子、夫妇c.君臣、父子、朋友d.父子、兄弟、夫妇。
15.魏晋南北朝时期，南朝宋在学校制度方面的一大改革是分科设学，设立。
a.玄儒文史四馆b.玄儒律算四馆c.文史律算四馆d.文史书算四馆。
16.“熙宁兴学”之后，宋代太学中曾经普遍实施的一种将学生平时品行、学业表现与考试成绩结合考察的教学评价和管理制度，称为。
a.“苏湖教法” b.“三舍法”c.
“积分法” d.“六等黜陟法”17.王守仁的修养方法强调“事上磨炼”，其所谓“事”是指a.
家事b.农事c.人事d.
心事。18.下列选项中，不属于清末“百日维新”中的教育改革措施是a.废除八股考试b.颁布近代学制c.设立京师大学堂d.书院改学堂。
19.在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是。
a.“癸卯学制”b.“壬子癸丑学制”c.“壬戌学制”d.“戊辰学制”
20.蔡元培对大学精神的解释是。
a.“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”b.“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”
c.“大学者，‘囊括大典，网罗众家’之学府也”d“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也。
21.抗日战争时期，为强化学校训育，国民**规定在中等以上学校中推行。
a.专任制b.导生制c.导师制d.辅导制。
22.立足于文化传统来思考中国乡村改造和乡村教育的教育家是。
a.晏阳初b.梁漱溟c.黄炎培d.陶行知23.在教育本质的问题上，杨贤江认为教育是。
a.社会的经济基础b.劳动力再生产手段c.不偏不倚的公正事业d.观念形态的劳动领域之一。
24.在公元前8世纪以后出现于古印度的婆罗门学校中，教师被称为。
a.“拉比” b.“古儒”c.“书吏” d.“校父”
25.在古希腊教育史上，首次将算术、几何、天文、**四门课程(即“四艺”)列入教学科目的教育家是a.毕达格拉斯b.苏格拉底c.柏拉图d.亚里士多德。
26.赫尔巴特提出教学形式阶段理论，认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是。
a.注意、期待、要求、行动b.明了、联合、系统、方法c.
注意、期待、相关、集中d.明了、联合、提示、巩固27.下列选项中，不属于法国大革命时期教育改革计划所体现的教育观念是。
a.建立国家教育制度b.人人享有接受教育的机会和权利c.教育内容的世俗化d.教育实施的终身化。
28.提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育**”、“一切男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是a.卢梭b.夸美纽斯c.乌申斯基d.福禄培尔。
29.2023年，日本明治**颁布的《中学校令》中，将中学分为。
a.职业中学和普通中学b.私立中学和公立中学c.文科中学和实科中学d.寻常中学和高等中学。
30.2023年，英国**通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的教育改革法案是。
a.《巴特勒法案》b.《巴尔福教育法》c.《费舍教育法》d.《福斯特教育法》
31.在进步教育运动中，美国教育家克伯屈的主要贡献在于创立了。
a.葛雷制b.昆西教学法c.道尔顿制d.设计教学法。
32.20世纪五六十年代，苏联教育家赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程就是促进学生的。
a.一般发展b.特殊发展c.全面发展d.个性发展。
33.在现代欧美教育思潮中，主张传授学科的基本概念和原理、提倡发现学习的是。
a.改造主义教育b.要素主义教育c永恒主义教育d.结构主义教育。
34.首先提出“教育的心理学化”主张的学者是a.裴斯泰洛齐b.夸美纽斯c.詹姆斯d.赫尔巴特。
35.若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是‘‘抓住了会挨打”。
据此可以判断小明的道德认知发展处于a.前习俗水平b.习俗水平c.
后习俗水平d.准习俗水平。
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