厦门大学2013考研教育综合真题。
一、名词解释。
1、道德认识发展模式2、诊断性评价3、发展教学模式4、稷下学宫5、书院。
6、苏格拉底法7、罗宾斯原则8、内在效度9、访谈法。
10、客体永久性（object permanence /object constancy）二、辨析题。
1、试辨析“教育准备生活说”与“教育适应生活说”的异同及意义；2、试分析“赫尔巴特认为教学就是教育”的正误并说明理由；3、试分析“系统脱敏属于操作性条件反射”正误并说明理由。三、简答题。
世纪以来教育学有哪些重大发展变化及依据；2、行为主义教学理论对今天教学改革的启示；3、简述斯巴达与雅典教育的异同；4、简述影响个体观察学习的因素；
5、请说明定性研究和定量研究的定义和基本特征。四、分析论述题。
1、论全球化与教育变革；
2、试分析科举制度的历史地位及其当代影响；3、试述如何促进陈述性知识的学习；
4、某小学试图进行教学变革，探索合作学习法在英语教学实践中的应用效果。请以此为目的设计一个教育实验，需包括实验研究的基本程序。
2023年厦门大学教育学考研真题
一 名词解释。1.大学。2.福建船政学堂。3.德国双元职业教育。4.明了 联想 系统 方法。5.效果律。6.学习动机。7.研究假设。8.效度。9.班级授课制。10.教育无目的说。二 简答题 十选八 1.书院和科举的关系。2.时期教育设计改革。3.简述进步教育运动。4.夸美纽斯的教学原则。5.我国教育...
2019厦门大学普通生态学考研复习经验
时维五月，序属立秋。各辅导班 自习室开始人满为患，世人谓之考研。回首一年，往事不堪回首，有风有雨，也有艳阳天。遂作文，缅怀逝去青春并期勉励后学。基础生态学的考试内容，全部都在书上。大多数题目都能在课本上找到答案，所以我就直接围绕课本来复习。1 复习计划。对于专业课的复习，最好从暑假开始。9月份以前，...
2019厦门大学考研 应用统计考研需知 常识 备考
2017厦门大学考研 应用统计考研需知 常识 资料 备考分享 知己知彼百战百胜，确定考研这一目标的2017年考生们。想要顺利实现这一目标，了解目标专业则是第一步。聚英厦大考研网为2017厦门大学应用统计专业考研的同学们整理了相关常识 复习资料及相关备考经验，希望能帮助你正确认识，为考研备考做好充足准...