《考研教育学》试题(附答案).
第1题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的主要方法是（）。
a}.自然类比。
b}.哲学思辨。
c}.经验描述。
d}.科学实验。
正确答案：a,第2题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》杜威在《我的教育信条》中说：
“我相信唯一的真正教育是通过对儿童能力的刺激而来的，这种刺激是儿童自己感觉到的社会情景的各种要求所引起的。”这种对教育的定义属于（）。
a}.描述性定义。
b}.纲领性定义。
c}.操作性定义。
d}.解释性定义。
正确答案：b,第3题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》《学会生存——教育世界的今天和明天》指出，第二次世界大战结束以来各国教育面临社会发展的新需求与挑战，存在三种普遍流行的现象，即（）。
a}. 教育先行”“终身教育”“为未知社会培养新人”
b}. 教育先行”“终身教育”“社会拒绝使用学校毕业生”
c}. 终身教育”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”
d}. 教育先行”“为未知社会培养新人”“社会拒绝使用学校毕业生”
正确答案：d,第4题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的（）。
a}.顺序性。
b}.阶段性。
c}.差异性。
d}.不平衡性。
正确答案：c,第5题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》集中体现杜威教育目的价值取向的观点是（）。
a}.儿童是教育的中心，教育的各种措施都要围绕儿童加以组织。
b}.教育过程在它之外没有终结，它终结于它自身。
c}.社会是教育的目的，儿童是教育的起点和手段。
d}.教育的目的就是获得更多的生长。
正确答案：c,第6题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》在我国现代学制中，根据培养目标的不同，一般把中学区分为（）。
a}.普通中学、职业中学、综合中学。
b}.文科中学、理科中学、实科中学。
c}.文科中学、实科中学、职业中学。
d}.普通中学、重点中学、特色中学。
正确答案：a,第7题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》强调“教学过程作为课程开发的过程”的课程实施取向是（）。
a}.忠实取向。
b}.相互适应取向。
c}.创生取向。
d}.目标中心取向。
正确答案：c,第8题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》主要用来描述和反映学生的进步状况，强调学生对作品的自我评估与反思，适合对学生长程学习、深层学习结果进行评价的是（）。
a}.纸笔测验。
b}.表现性评价。
c}.真实性评价。
d}.档案袋评价。
正确答案：d,第9题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问题情境教材是（）。
a}.《学会关心》
b}.《中学道德教育》
c}.《生命线》
d}.《社会与道德教育》
正确答案：b,第10题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》教师在长期压力的体验下，会出现情感、态度和行为的衰竭状态，消极应对工作。这种问题属于（）。
a}.职业倦怠。
b}.职业迷茫。
c}.职业逃避。
d}.职业道德失范。
正确答案：a,4
第11题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2023年)》指出，在普通高中深入推进课程改革，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采取这些措施的主要目的是（）。
a}.普通高中教育多样化。
b}.普通高中教育特色化。
c}.全面普及普通高中教育。
d}.全面提高普通高中学生综合素质。
正确答案：d,第12题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》结构功能主义者认为，结构良好的教育有助于社会流动，是实现社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。
这种观点强调的是教育的（）。
a}.正向显性功能。
b}.正向隐性功能。
c}.负向显性功能。
d}.负向隐性功能。
正确答案：a,第13题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》研究表。
明，人的发展存在个体差异，充分尊重和利用这种发展特点的教育措施有（）。
a}.个别辅导、分层教学、小组合作学习。
b}.个别辅导、分层教学、班级授课。
c}.分层教学、班级授课、小组合作学习。
d}.班级授课、小组合作学习、个别辅导。
正确答案：a,第14题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是（）。
a}.诗书。
b}.礼乐。
c}.射御。
d}.书数。
正确答案：d,第15题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其表述为（）。
a}. 不陵节而施”
b}. 学不躐等”
c}. 当其可”
d}. 盈科而后进”
正确答案：d,第16题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》汉代实施察举制度，贯彻儒家“量材而授官，录德而定位”的用人思想，其所谓“材”是指（）
a}.经术之才。
b}.吏治之才。
c}.辞章之才。
d}.货殖之才。
正确答案：a,第17题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》唐代**官学体系中实施儒学教育的学校主要为（）。
a}.国子学、太学、四门学。
b}.国子学、太学、中书学。
c}.太学、四门学、中书学。
d}.国子学、四门学、中书学。
正确答案：a,第18题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》科举制度区别于察举制度的根本之处在于（）。
a}.开设繁多的考试科目。
b}.建立完备的防弊制度。
c}.自愿报名，逐级考选。
d}.地方推荐，**考试。
正确答案：c,第19题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》在道德修养方法上，认为无需外求，只需发明内在良知的古代教育家有()。
a}.孟轲、王守仁。
b}.孟轲、朱熹。
c}.荀况、王守仁。
d}.荀况、朱熹。
正确答案：a,第20题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》明朝各地设立数量最多、范围最广的学校是（）。
a}.武学。
b}.医学。
c}.阴阳学。
d}.社学。
正确答案：d,8
第21题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》《三字经》《百家姓》《千字文》是我国古代较为流行的蒙学教材。这类教材在编写上除了文字简练、通俗易懂外，还有一个重要特点是（）。
a}.联系儿童生活。
b}.采用韵语形式。
c}.**并茂。
d}.内容生动有趣。
正确答案：b,第22题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》中国近现代教育史上**通令国民学校废止文言文教材，代之以现代语体文是在()。
a}.清末新政时期。
b}.南京临时**时期。
c}.北洋**时期。
d}.国民**时期。
正确答案：c,第23题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》 2023年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制，是借鉴国外教育行政制度的结果。所借鉴的国家是（）。
a}.法国。
b}.德国。
c}.日本。
d}.美国。
正确答案：a,第24题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》奥古斯丁关于教学的基本主张是（）。
a}.教学的根本目的在于培养学生认识现实世界的能力。
b}.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有真理。
c}.以古希腊、罗马文学作品作为主要的教学材料。
d}.重视自然科学知识教学。
正确答案：b,第25题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》将人的灵魂分为营养的灵魂、感觉的灵魂和理性的灵魂，并据此主张实施体育、德育和智育的古希腊教育思想家是（）。
a}.苏格拉底。
b}.柏拉图。
c}.亚里士多德。
d}.毕达哥拉斯。
正确答案：c,10
第26题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》在职业选择问题上，法国教育家卢梭反对的是（）。
a}.选择适合儿童禀赋的职业。
b}.选择对社会有用的职业。
c}.选择为法国**服务的职业。
d}.选择有教育意义的职业。
正确答案：c,第27题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》在17世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中，处于前提和基础地位的教育活动是（）。
a}.身体的养育。
b}.知识的学习。
c}.德行的塑造。
d}.礼仪的培养。
正确答案：a,第28题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》法兰西第一帝国时期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展，曾被其喻为“能下金蛋的母鸡”的教育机构是（）。
a}.巴黎机械与化学工艺学校。
b}.圣苏尔特种军事学校。
c}.巴黎高等师范学校。
d}.巴黎理工学校。
正确答案：d,第29题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》 19世纪前半期，英国兴起的城市学院运动在较大程度上革新了英国髙等教育传统，此类学院在教育实践中强调（）。
a}.宗教神学知识教学与自然科学知识教学并重。
b}.贵族子弟与中产阶层子弟同堂学习。
c}.古典学科与现代科学并行不悖。
d}.社会团体与**合作管理。
正确答案：b,第30题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》教育思想表现出鲜明的民主性，认为天才、才能和美德出自茅舍的要比出自宫廷的多得难以计算的法国教育者是（）。
a}.爱尔维修。
b}.狄德罗。
c}.拉夏洛泰。
d}.卢梭。
正确答案：b,12
第31题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》下列表述中，不符合贺拉斯？曼关于美国公立学校教育目的与作用理解的是（）。
a}.社会机器的平衡轮。
b}.社会人才的锻造炉。
c}.社会差异的复印机。
d}.社会意识的均衡阀。
正确答案：c,第32题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》 20世纪80年代，日本国会批准成立的日本教育改革领导机构是（）。
a}.**教育审议会。
b}.临时教育审议会。
c}.学生管理局。
d}.教学局。
正确答案：b,第33题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》 20世纪70年代美画教育改革的主题之一是（）。
a}.追求优异。
b}.生计教育。
c}.提高效率。
d}.教育公平。
正确答案：b,第34题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》下列不属于迁移的是（）。
a}.吃一堑，长一智。
b}.近墨者黑。
c}.因噎废食。
d}.温故知新。
正确答案：b,第35题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》心理学研究发现，在一段主题思想不明确的短文之前加上主题标题与未加相比，被试感到加上标题的材料更易于理解且记忆效果好。
最适宜解释这一现象的理论是（）。
a}.同化论。
b}.生成论。
c}.联想论。
d}.图式理论。
正确答案：d,第36题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》根据皮。
亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。这说明儿童的认知发展水平已处在（）。
a}.感知运动阶段。
b}.前运算阶段。
c}.具体运算阶段。
d}.形式运算阶段。
正确答案：d,第37题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》研究表明，学习成功的学生往往对学习抱积极态度，而学习屡受挫折的学生易对学习抱消极态度。
能对这种现象做出合理解释的是（）。
a}.认知失调理论。
b}.社会学习理论。
c}.效果律。
d}.准备律。
正确答案：c,第38题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》在上“圆柱体体积计算”这节课时，老师要求学生通过实验来确定如何测量体积。教师所采用的教学策略是（）。
a}.接受学习。
b}.操作性条件学习。
c}.发现学习。
d}.观察学习。
正确答案：c,第39题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》定性研究区别于定量研究的基本特征是（）。
a}.研究成果更具客观性。
b}.研究成果更具普遍性。
c}.研究更多地运用理性思维。
d}.研究更多地关注事物的性质及意义。
正确答案：d,第40题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》为了解在校生对学校广播节目的评价，某高校学生会从1200名学生分住的200间宿舍中，随机抽取15间，对学生进行问卷调查。
这种抽样方法是（）。
a}.简单随机抽样。
b}.系统随机抽样。
c}.分层随机抽样。
d}.整群随机抽样。
正确答案：d,16
第41题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》某古籍研究所最近发现了一批古代教育文献，专家对这些文献的版式进行了鉴别和评价。按照文献评论的分类，这属于（）。
a}.外部评论。
b}.内部评论。
c}.事实评论。
d}.价值评论。
正确答案：a,第42题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》相对于其他类型的教学研究，教育行动研究重视教师的参与，强调（）。
a}.与理论的分离。
b}.实践问题的解决。
c}.教师的独立研究。
d}.研究结论的迁移。
正确答案：b,第43题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》某考试将考生考试的最终结果分为及格与不及格，这种测量属于（）。
a}.定名测量。
b}.定序测量。
c}.定距测量。
d}.比率测量。
正确答案：a,第44题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》下列教育家中最早使用日记描述法研究儿童成长和发展的是（）。
a}.夸美纽斯。
b}.裴斯泰洛齐。
c}.赫尔巴特。
d}.拉伊。
正确答案：b,第45题(单项选择题)(每题2.00分) >单项选择题》某班一组学生在一次数学测试中的成绩是：
72,80,56,87,61，94,76,92。这组数据的中位数是（）。
a}. 76. 78.
80. 82正确答案：b,第46题(判断题)(每题15.
00分) >辨析题》教育受制于社会，因此，教育的目的、内容、方法取决于社会的现实要求。
正确答案：b,第47题(判断题)(每题15.00分) >辨析题》教育应与人的天性合作。
正确答案：a,第48题(判断题)(每题15.00分) >辨析题》认知风格就是认知策略。
正确答案：b,第49题(解答题)(每题15.00分) >简答题》简述社会中心课程理论的基本观点。
第50题(解答题)(每题15.00分) >简答题》简述文明古国巴比伦、埃及、印度和希伯来教育的共同特征。
考研,教育学试题若干 附答案
教育学试题库 在职研究生考试 2011 02 15 12 28 45 分类 试题 练习 标签 字号大中小订阅 本文引用自武建君 教育学试题库 在职研究生考试 教育学试题库。绪论。一 单选题。1 标志教育学成为一门学科是的出版。a 培根的 论科学的价值与发展 b 夸美纽斯的 大教学论 c 洛克的 教育...
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