一、名词解释。
1.大学。2.福建船政学堂。
3.德国双元职业教育。
4.明了-联想-系统-方法。
5.效果律。
6.学习动机。
7.研究假设。
8.效度。9.班级授课制。
10.教育无目的说。
二、简答题(十选八)
1.书院和科举的关系。
2.**时期教育设计改革。
3.简述进步教育运动。
4.夸美纽斯的教学原则。
5.我国教育研究的发展趋势。
6.教育叙事研究的价值和局限。
7.全面发展与个性发展的关系。
8.建构主义的教学启示。
9.多元智力理论。
10.经典条件反射里的分化(辨别)
三、论述题(四选三)
1.科举制的特征和历史影响。
2.赫尔巴特的教育思想和影响。
3.从个人本位和社会本位评述我国的教育目的。
4.材料题(材料一：老师讲司马光砸缸的故事，一个学生说砸缸是破坏公物，老师觉得不能打击积极性，于是鼓励说这个同学很有想象力，然后其他同学纷纷开始批评司马光。
材料二：某学校规定十五分钟老师上课，其他时间给学生自己讨论交流)
问：是否体现了“以学生为中心”的教学理念以及你对其的理解。
厦门大学2019教育学考研试题
厦门大学2013考研教育综合真题。一 名词解释。1 道德认识发展模式2 诊断性评价3 发展教学模式4 稷下学宫5 书院。6 苏格拉底法7 罗宾斯原则8 内在效度9 访谈法。10 客体永久性 object permanence object constancy 二 辨析题。1 试辨析 教育准备生活说 ...
厦门大学管理学考研真题
厦门大学2005年硕士研究生入学考试管理学试卷。一 名词解释。1 计划工作的前提 2 预防性控制 3 非正式组织 4 霍桑实验 5 事业部制 二 简答 1 简述 企业文化历史 对企业的集权或分权是如何产生影响的。2 请比较 效率 和 效果 说说他们之见的区别与联系。3 有人对制定长期目标表示异议，因...
2023年厦门大学微生物考研真题
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