2017-2018学年度第二学期期中三年级（1）班英语试卷分析。
为了及时巩固和检测学生半学期以来的学习效果，同时也为了对教学中存在的问题给予及时的调整与查漏补缺，学区、学校特对学生的学习效果进行了期中考查。在本次测试中，试题难易程度比较贴近中等学生的水平，试题类型丰富多样，考察点全面，为了以后更好的提高教学效果，特将此次卷面做如下分析：
一。成绩分析：
班级参考人数42人，参加考试人数42人，均分68.01,；及格33人，及格率78.57%；90分以上人数2人，80分以上人数10人，优秀率28.
57%；60—79分人数21人；60分一下9人。
二、试题分析。
试题难易程度适中，试题类型丰富多样，有补全单词并翻译，不同类选项题，英汉互译，按要求写出相应形式，单选，连线、情景交际、连词成句等八大题型。考察点全面，非常细致。
二、卷面分析。
总体看，第一答题补全单词并翻译、第二大题不同类选项题，第三大题英汉互译，重在考察学生单词的掌握，大部分学生的单词掌握较好，不能及格的学生单词掌握较差。第四大题按要求写出相应形式不能及格的学生失分也较多，第五大题单选题第10小题错误较多，学生对h**e,has掌握不够好。第六大题连线，基本上都能全对。
第七答题情景交际第3小题失分较多，说明学生对单三形式的掌握不够好。第八大题第小题大对的同学很少，第4小题是第五单元内容，期中之前，我们学了1-4单元，没有讲到。第小题its书上没有出现过，也没有涉及讲过，所以这两道题失分也最多。
三、存在问题。
从答题情况来看，存在着以下几点问题：
1、基础知识掌握不扎实。学生对书上的let’s do掌握不牢固。另外学生对于单词意思混乱造成的失分，说明学生对单词的熟练程度还不够。语言综合运用能力较差。
3、审题错误，还有的学生在做题的时候太马虎。
4、教师课堂效率低，难以把握40分钟做到精讲多练。四、努力方向。
在以后的教学中应从以下几点着手：
1、狠抓基础知识，重点培养能力。在日常的教学中，要在活学和活用上下劲夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注重学生单词的落实，平时加强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教学，课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
2、创设情景，让学生活用英语。英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
4、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生当众说，继续加强小组合作学习，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
5、继续关注后进生，使他们能有所进步。
本次考试仍有个别学生成绩不理想，在下段工作中要狠抓后进生，帮助他们查找落后的原因，课下及时辅导，发现问题及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
6、教师要精讲多练，对课本知识要精讲多练。让每个学生在理解新课知识基本上更好地掌握新知；加强学生做题习惯的培养，在平时的教学过程中，注意教会学生一些做题技巧，在平时的练习中帮助学生养成认真检查的习惯。教师还要对每位学生进行认真分析，提优补差，进行分层教学。
对于学习薄弱生，要采取低起点、小步子、勤纠正、多鼓励的训练方法。
7、加强研究，认真反思。积极参加英语教研的工作，找别人之长处补已之不足。进一步提高英语教育教学水平。
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