2015-2016学年三年级英语试卷分析。
一、试题分析。
试题由听力部分和笔试两大部分组成，试题的内容丰富，题型多样，对语言基础知识和语言技能都进行了考察，同时也充分考察了学生运用语言的能力，题目所占比例搭配合理、层次性较好。注重学生听说能力的培养，培养学生的听说能力，语言交际能力、词汇认读能力，突出学生兴趣的发展，重视双向交流，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立起学习英语的自信心。二、试题特点。
1）注重了学生的听说认读能力和语言交际能力的考察，贯彻了语言的交际功能和语言运用的基本原则，充分体现了交际教学思想（2）突出兴趣激发，本试题的指导思想是激发学生的学习动机和兴趣。紧密联系小学生的学习生活和学习实际，充分考虑到小学生的需求，让学生易学乐学。
3）注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。三、答题情况分析。
本次三年级考试参考人数442人，实考人数442人，平均分48.70分，不到一半。从做题情况来看，整体水平一般，学生基础知识掌握不扎实，学生卷面书写不太工整，学生对单词的掌握运用情况灵活。
绝大部分学生已经基本掌握了本学期的重要内容。1.听力部分。
整体来看，听力部分的得分较高，部分学生答题反应能力较差，不能准确推理，对对话与录音不能整体把握，缺乏正确的做题方法，以致判断失误。2.笔试部分。
主要考察学生的基础知识和基本技能，出现错误较多的分述如下：第六题的给下列**选择正确的单词并填入括号内，大多数学生对单词的记忆不牢固，导致了本题学生的得分不高。第七题看图连词，此题个别题目做的较差，虽然难度不大，当部分学生能识别一些句子，在连线是不认真，造成误连，这主要是平时的教学与训练有所缺乏。
四、改进措施。
考试虽然过去，但留给我们思索的问题却很多。如何进一步加强小学英语教学提高小学教学质量，使我们一直思考的问题，也是我们一直努力的方向，从本次考试看，学生基本知识掌握一般，但是有个别学生还有待于辅导，以此结合学习英语的几点想法，下一步我们应该做到：
1、加强学生听、说、读、写、练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练。
2、多鼓励、多表扬，培养学生的自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开展口语交际。
3、狠抓后进生。本次考试可以看出学生的两极分化很大，仍有个别学生成绩不理想，在今后的工作中要帮助他们查找落后的原因，发现问题要及时纠正，争取让全体学生得到全面提高。
4、适当加强题型的训练，指导学生掌握正确的做题方法，特别。
是听力题，做题之前先看题，读懂题目要求，了解题目的内容，使学生在以后再做听力题不在慌乱。
三年级英语质量分析
学习必备欢迎 一 试卷特点。本次期末调研的试题命题注重对学生基础知识的检测，题型灵活多样，检测范围广，难易适中，能够面向全体学生。既考查了最基本的单词教学 也考查了基本的句型教学。其中对句型的考查打破了以往的形式，这次是以排列的形式出现，让学生把对话内容排列好。二 得分率高的题目。听力的第一题 圈出...
三年级英语质量分析
三年级期末评价质量分析。1 评价形式与特点 本次三年级英语期末评价以激励学生的学习兴趣和积极性为目的。遵循以人为本的指导思想，着重考查学生实际口语表达及综合语言运用能力。本次评价采用形成性评价和终结性评价结合的方式。即 形成性评价 终结性评价 总体评价。其中形成性评价包括学习表现评价 30分 与口语...
三年级英语质量分析
2012 2013学年度第二学期期末检测考试。三年级英语试题及学生答题情况。质量分析。凉桥小学王桥。一 试题分析。本次检测考试试题共分听力与笔试两个部分，其中听力部分3个题共40分，笔试部分5个题共60分。纵观整个试题有以下特点 1 试题布局结构和分值设定非常合理，体现了层次性，题型常见，题意明了，...