三年级语文下册期中试题。
姓名：一、我会拼读，又会写。（10分）
qínɡ bù zì jīn lí míng kū long pán chan chèn shān
zēnɡ tiān bēi cǎn xiàn mù shú xī téng tòng
二、我会比一比，再组成词语。（5分）
悔（ ）喘（ ）圈（ ）裁犁（ ）
诲（ ）瑞（ ）倦（ ）截（ ）黎（ ）
三、我能把词语补充完整。（10分）
崇山（ ）岭喷（ ）欲出连（ ）起伏长途跋（ ）不约（ ）同。
孜孜不（ ）和颜（ ）色万（ ）千红缤纷。
四、我会在括号里填入合适的词语。（6分）
清脆的特殊的高兴得（ ）
热烈地拼命地唱得（ ）
五、我会选词填空。（3分）
陆续继续连续。
、参观的人们（ ）地走出大厅。
、抗洪的战士们在大堤上（ ）奋战了三天三夜。
、小明的病好了以后，又（ ）去少年宫练习钢琴。
6、我能按要求改写句子。（5分）
、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？（改为陈述句）
、微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。（用上“……像……”改写成比喻句）
3.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改为陈述句）
4.穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。（修改病句）
5.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？（改为陈述句）
7、我会背诵，还会写。（12分）
1鸟笼里飞不出雄鹰。 2竹溪村路板桥斜。
3.等闲识得东风面4一年之计在于春。
5.几对燕子飞倦了蓝蓝的天空，电杆之间多么像五线谱啊！停着的燕子谱成了一支。
6.翠鸟（ ）苇秆飞过去，（ 小鱼，（ 水面往远处飞走了。
八、在括号里填上合适的关联词。（5分）
1．（ 你知道自己错了，（ 应该第一个伸过手去请他原谅。
2．（ 把眼前的一池荷花比作一幅活的画，（ 画家的本领可真了不起。
3.（ 我知道人永远跑不过时间，（ 可以比原来跑快一些。
4．（ 他修补了羊圈，（ 他的羊再也没丢过。
5.（ 小村庄的人们过上了富裕的生活，（ 他们的生态环境遭到了严重的破坏。
九、 阅读理解我能行。（24分）
一）荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.我会在横线上填上适当的词语。（4分）
2.第一自然段共有句话。从第句到句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第句。（4分）
3.我能在文中找出三个描写颜色的词语3分）
4.我能用“ ”画出文中的一个比喻句。（1分）
5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分）
二）一群光头男孩。
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布来恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学**。**的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布来恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。
一天，同班的一男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布来恩就不会觉得仅仅是他一个人没有头发了，他也就不会因为没有头发而不敢跟我们一起玩耍了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩。 第三天，学校里出现了一群光头男孩。
第四天清早，这一群光头男孩来到布来恩家门口，他们大声叫着布来恩的名字。布来恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩相拥在一起。每个人都笑得那么开心。
1、我会写出下列词语的反义词。（3分）
漂亮激动接受（ ）
2、文中划波浪线句子的“这情景”，指的是怎样的情景？（1分）
3、这篇短文主要讲了一件什么事？用一两句话写下来。（3分）
4、读了这篇短文，你有些什么感想？请写下来。（2分）
十．作文。（20分）
以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。
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