五图街道石人坡小学。
教师量化考核细则。
2023年10月。
五图街道石人坡小学教师量化考核细则。
为进一步规范办学行为，加快实施素质教育的步伐，根据上级教育部门的指导思想和工作思路，坚持育人为本、德育为先，不断提高教育质量和综合素质。为充分调动教师工作的积极性，科学合理的考核全体教师工作业绩，建立学校内部激励机制，为每位教师创造一个公平竞争的环境，本着向一线教师倾斜，向优秀教师倾斜的原则，实现优教优酬，制定千分量化考核细则。以学期为单位考核。
一、师德师风建设：（100分、占绩效工资10%）
具体量化办法详见各校《师德考核量化办法》
教师个人因师德问题被投诉县级减40分，市级减50分，查实被处分（警告、下整改通知书、通报），该项不得分。
二、岗位工作量：（200分、占绩效工资20%）
1）岗位工作量按固定节数计算：任一节语、数、英、正课按1.2节计算，其它正课按1节计算。辅导一个班级的自习按0.6节计算，同时辅导二个班自习的按1节计算。
2）教师出示公开课，按校级、街道、县级及以上分别计算依次··本学期周次，语文、数学、外语，跨年级任课的加一节工作量。
3）校级领导加5节工作量、中层领导加四节工作量、教务员加三节工作量、班主任加两节工作量、办公室组长加两节工作量、学科教研组长加一节工作量，（教研组长职责：组织教研活动，安排教师听课、评课写好记录等）。
(4)校内事务如：图书、仪器、辅导员、心理咨询等依据工作情况酌情加一节工作量。
5）非教学人员的岗位工作量按教职工评议和考评小组评议排名次，第一名按任课教师岗位工作量平均数计算，每降一个名次减0.5节。计算办法：
合计后的节数即为本人岗位工作量，按得分由高到低排出名次，前15%的教师计200分，其他人员的得分用本人岗位工作得分除以得分200的最后一名教师得分乘以200即为本人岗位工作量得分。
以上两项由各校根据各自实际单独考核量化。 成绩乘以本单位的修正系数即为本人该项得分。（注：修正系数=本单位平均分/五校平均分，修正后成绩=原始成绩×修正系数。
三、教学成绩量化：（ 400分、占绩效工资40%）
学校统一组织的考试，按优秀率占40%、平均分占60%，（参评学生数按建籍数加减正当转休学生数×95%）同年级同学科教师核算。计分办法：平均分的教师记满分400分，每高0.
1加1分，低0.1减1分。（担任同年级多个班的语数英成绩取其平均分量化，担任不同年级多个班的语数英成绩量化分高的占2/3，低的占1/3）音体美微机教师得分依据街道、县级以上比赛成绩确定。
具体办法：按“谁辅导谁计分，不辅导不计分”的原则计分。全县1-6名，400分；7-8名，350分；9-10名，300分；11名及以后200分。
街道比赛或选拔赛：第1名，400分；第2名，380分；第3名，350分；第4名，330分；第5名，300分。
该项由街道小学统一量化，无教学成绩量化的按工勤人员考核，本着向一线教师倾斜、向优秀教师倾斜的原则，非教学人员的教学成绩按教职工评议和考评小组评议排名次，最高得分与该校教学成绩最低相同，每降一个名次减2分。非兼课中层领导按平均数计算，业务兼课领导取教学成绩和平均数高的计算。具体量化办法：
用该项绩效工资总额÷该项总分数×该项个人总分即为该项个人绩效工资数。
四、教学常规：（150分、占绩效工资15%）
教师按课程表按时上课，每学期至少组织一次常规检查，教学常规实行达标制，达到常规要求的教师记满分。特别优秀适当加分，较差的教师适当减分。平时学校对教师常规材料要进行不定期检查，备课要跟进度、书写认真、有教案、有学案、有反思且实用。
作业布置量要适中，次数达到要求，批改及时认真，有等级、日期和评语，评语具有创新性，激励性，让评语成为师生沟通的桥梁。注重实践性、**性作业的布置，本学期力争打造精品作业，在原有基础上要上新台阶。课堂教学使用普通话。
（具体检查细则）
该项由街道小学统一量化，无教学常规量化成绩的按工勤人员考核，本着向一线教师倾斜、向优秀教师倾斜的原则，此类人员各校根据工作情况排出名次，最高得分与该校教学常规成绩最低相同，每降一个名词减1分。非兼课中层领导按二类标准计分计算，兼课业务领导按一类标准计算。
具体量化办法：用该项绩效工资总额÷该项总分数×该项个人总分即为该项个人绩效工资数。
五、教科研量化：(150分、占绩效工资15%)
具体量化办法详见《教科研量化办法》
说明：1．以学期为量化周期，为学校争得荣誉的证件作品，教育教学部门认可为准。
2．计分办法：每人基础分90分，得分前五名的加60分，计150分。其他教师得分：
90＋本人实际得分÷第五名实际得分×50分即为本人教科研得分。（该项得分不分教学人员和工勤人员）。
该项量化办法：绩效工资总额的15%÷教科研总分数×该项个人得分，即为本人教科研绩效工资数。
说明：1.教师工资每月不少于50元用于千分量化；
2.该量化细则若与上级教育主管部门要求相违背，以上级规定为准；
3.该成绩作为评优、考核、晋级的主要依据。
五图街道小学。
2023年 10月。
附教学常规量化细则。
教学常规检查要求。
项目。要求。
分值。作业。
学生作业本保持整洁（5分）书写工整规范（20分）教师批改及时、批语书写认真、无差错、栏目齐全，有等级、日期和激励性评语，作业适量（20分）作文、有批改记录（5分）主题学习有读书笔记（5分）科学作业中有自然观察日记（不少于两篇）（5分）所任科目有适当的实践、**性作业（10分）。
70分。备课。
教师有整体、单元备课（10分）教材把握准确，按照“345优质高效课堂”的要求进行教学设计，既备教材，又备学生、学法，且有教学案（50分）要设计贴近学生实际的学习活动步骤，体现师生互动（10分）贯彻新课程标准理念，书写认真清楚，符合进度要求（10分）。
80分。材料。
教师的教学计划要写针对自己班级的某些学生应采取的具体措施，忌大而空（10分）总结要注意总结一学期教学不足之处，与计划相应（10分）有教学反思（5分）听评课重点记课堂教学过程且栏目全，有过程评析和总评（5分）教育理论多记与教学密切的内容，一学期不少于一万字（10分）学生成长袋中有体现学生成长过程的相应材料（10分）。
50分。
小学教师量化考核细则
一 师德师风 10分 1 自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。2 积极参加学校的各项活动。升旗 间操，会议 政治业务学习，教育教学活动 劳动等 钻研业务，为人师表。3 做好安全工作，一 师德师风 10分 1 自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。2 ...
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一 师德师风 10分 1 自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。2 积极参加学校的各项活动。升旗 间操，会议 政治业务学习，教育教学活动 劳动等 钻研业务，为人师表。3 做好安全工作，一 师德师风 10分 1 自觉遵守教师职业道德，关心热爱学生，不体罚学生和变相体罚学生。2 ...
小学教师量化考核细则
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