茶平中心小学。
教师教育教学工作量化评估方案。
第六届教（工）代会第二次会议通过）
一、 师德表现（按学年累计，总10分）
1、有下列情形之一者，本项考核不能得分：违背党的四项基本原则，违反国家法纪法规，情节严重的；经常性地不参加学校政治思想学习的；玩忽职守给学校造成重大损失和极坏影响的；对学生进行体罚、经济处罚或其他变相处罚，使学生身心受到伤害且情节严重恶劣的。
2、有下列情形者酌情扣分：违规违纪，玩忽职守，影响教育教学工作，受通报批评一次的扣2分；人为造成学生辍学或因工作不负责致使学生流向不明的扣1分；长期从事第二职业影响本质工作，经教育不改的扣1-3分；讽刺、挖苦、歧视学生、体罚或变相体罚学生造成影响的一次扣1分；因工作失职发生责任事故的扣3分；做有损集体荣誉和不利于团结的事的、不服从组织工作分配的、未按要求完成组织安排工作的、；不主动认真并及时做好份内外事的扣3分；评价学生素质发展弄虚作假，失实乃至错误的扣1分；随意指责、训斥学生家长或随意向学生家长告状造成不良后果的扣2分；向学生及其家长直接或间接进行商业性经营活动的、直接或间接向学生及家长索要钱物的、有乱收费行为的扣1分；言行违***公德，在社会上有损教师形象，造成不良影响的扣3分；组织考试工作有弄虚作假行为的扣3分。
二、教学常规（按学期测评，取上下期平均分，总20分）
1、教学计划小结（2分）：有完整的学期教学计划小结1分；有学期质量分析报告1分。
2、备课（3分）：所有科目认真备课、有据可查3分；
3、上课（2分）：教师必须认真上好每一节课（每周在多**教室上一节）随时接受学校班子和教师听随堂课；教师每期一节汇报课，由学校组织人员作出评价（优级30％得1.5分；其余为良级得1.
2分；）；男满55周岁，女满50周岁的教师可以免，评价时直接套良级，未按规定完成不得分。
4、学业评价（2分）：有单元、期中、期末考评，成绩有记录1分；学生学籍卡、报告册的成绩按等级记录1分。
5、作业（2分）：学生作业做到整洁工整，全批全改，有短语有等级，有订正反馈。学校组织定期与不定期检查考评：优级30％得2分；良级70％得1.6分。
6、辅导（2分）：语、数、英科任教师要耐心辅导学困生，认真做好家访和记录工作，每期召开一次家长会。
7、教研（7分）：听课1分：教师每期听课不少于10节（听课记录以值周领导签字为准）、校领导15节1分，每缺1节扣0.
2分；公开教学2分：校级公开课一节奖0.4分，乡级公开课一节奖0.
7分，县级公开课一节奖1.5分；**撰写1分：每期每位教师完成一篇教育教学**1分。。
课题研究3分（学年测评）：中心校立项、县级立项，学年末根据研究过程资料和成果酌情奖乡级1分县级2分。
三、教学成绩（学年末考评，总分45分）
及格率（15分）：上学年及格率与年段学科平均及格率的差同本学年该班及格率的差做比较，保持成绩者得15分，每升（降）2.5个百分点奖（扣）0.
5分，最高为满分15分，最低保底13分；一年级及格率达平均及格率者得15分，每升（降）2.5个百分点奖（扣）0.5分；不及龄学生可选择参评；及格率达95%及以上者得满分；各年级及格率名次为第一名者直接得满分，5人以上的班级重新排名为第一得满分。
平均分（15分）：上学年平均分与全区平均分的差同本学年该班平均分的差做比较，保持成绩者得15分，每升（降）1分奖（扣）0.5分，最高为满分15分，最低保底13分；一年级达到全区平均分得15分，每升（降）1分奖（扣）0.
5分；不及龄学生可选择参评；各年级平均分名次为第一名者直接得满分，5人以上的班级重新排名为第一得满分。
优秀率（15分）。操作方法同上。
用于比照的上学年末及格率、平均分、优秀率必须于新学年初根据实际学生人数重新核算；在期末组织统考和阅卷中，如发现教师舞弊行为，责任人（监考教师和科任教师）教学成绩测评得保底分，另按师德师风考评要求扣2分。
四、教师考勤（按学年累计，总10分）
1、事假：每学期累计事假2天内不扣分。两天以上事假一天扣1分、半天扣0.
5分、1节扣0.3分（扣5分封顶）。请事假按照学校制度自付代课金，连续请事假按月自付代课金600元。
2、病假：每学年病假累计在5天内不扣分（需要有医院证明）。请病假每超过一天扣0.
2分（扣2分封顶），重病住院不扣分。请病假按照学校制度自付代课金，连续请病假按月自付代课金300元。
3、迟到、早退：迟到或早退一次扣0.1分。
4、调课：私自调课双方每节扣0.5分。
5、集体活动：学校集会、例会、培训、劳动、学习等无故缺席一次扣0.5分；请假一次扣0.2分；迟到或早退扣0.2分。
6、值日及职责：未尽职责，扣0.2分；迟到或早退每次扣0.2分。
7、旷课：请假理由失实或未请假先离岗者按旷课处理，旷课1节扣1分（扣10分封顶）。
8、晚上值班：晚值班纳入学校考勤，但在本周内经值周领导批准，可以调换晚值班时间。请病、事假者晚自修代课金自付，晚值班请假按一个课时计算。
五、奖励（按学年累计，总15分）
1、**（包含案例反思、下水文等）：国家级。
一、二、三等奖，分别奖3.5分、3分、2.5分；省级。
一、二、三等奖，分别奖3分、2.5分、2分；市级。
一、二、三等奖分别奖2.5分、2分、1.5分；县级。
一、二、三等奖，分别奖2分、1.5分、1分；中心校。
一、二等奖，分别奖1分、0.5分；**在cn刊物上发表视同省级一等奖，在《闽北教育研究》上发表视同市级一等奖。单篇**有多次获奖，按最高奖项予以奖分，多篇**奖分累计不超过3.
5分。2、教师参加各级别的业务竞赛（含课堂教学比武）奖励分享受**同等级别的奖励，奖分累计不超过3.5分。
3、指导学生发表作品：县级报刊发表每一篇奖0.3分，县级以上报刊发表每一篇奖励0.5分，奖分累计不超过2分。
4、指导学生参赛获奖：指导教师奖取单次单人计分，分别为：县级以上一等奖2分，二等奖1.
5分，三等奖1分；县级一等奖1分，二等奖0.5分；中心校级一等奖0.2分，二等奖0.
1分。多人指导以第一指导人计分，奖分累计不超过3分。
5、班主任工作：学校根据《班主任工作评估细则》学年末总评：优级30％得5分；良级70％得4.75分；打双班的教师视同班主任由学校评定套级；科任教师占班主任得分的60%。
六、其他。1、非语数科教师的教学成绩评估，学校根据工作过程和业绩直接评定。
一、二、三等，分别套语数科教师的前三分之。
一、中三分之。
一、后三分之一人数的平均分。
2、报帐员、生管教师、图书管理员等量化评估工作由中心小学班子会议测评后直接套档。
3、中心小学班子成员和学校校长考评由中心小学校长负责组织评定。
七、量化套档办法。
1、量化套档办法：以学校为单位，教师数满5人的学校按照下表依照名次先后套档；不足5人的学校根据中心小学对学校整体工作评估结果决定套档方式；教师数超过10人的学校参照5—10人的套档办法确定各档次人数后进行套档。
2、各档得分：一档95分；二档94分；三档93分；四档91分；五档89分。
3、有关说明：校长、中心小学班子成员系列按照。
一、二两档套档计分；女教师分娩，当学年考核成绩取二档；公派外出学习一个学期以上的教师取三档成绩；外借教师、未在岗教师取五档成绩。
茶平中心小学。
二〇一一年十一月二十六日。
教师月工作量化考核评估方案
一 指导思想。为了加强学校管理，以管理求质量，以管理求效益，充分调动全体教师的工作积极性，增强教师的事业心和责任感，端正办学思想，保证学生全面发展，使我校教育教学等各项工作迈上新台阶，特制定本方案。本考核办法与每学年的绩效工资 福利待遇等工作方案紧密挂钩，对教师每月的日常工作进行全方位的打分，实行 ...
教师工作量化评估实施方案
2011 2012学年度教师量化管理实施方案。因我校上学年度教学常规管理工作存在规范性 科学性的缺失，特别是对教师的工作业绩的评估不够公平公正，挫伤了教师的工作积极性，导致学校教学质量滞后。为改变这一教育现状，进一步规范教学常规管理，给教师工作业绩一个较为科学 准确的定位，激发教师工作激情，逐步提高...
教师工作量化考核方案
教师良好的形象，特制定本工作方案。人职责，努力提高政治 业务素质和工作业绩。一 指导思想教师工作量化考核实施方案定性和量化分析，努力实现评价结果和实际工作能力的一致性。二 考核原则合 自评与他评相结合 加分与减分相结合的办法，客观地进行要求，并全面进行综合评价 采用过程性评价与终结性评价相结家教育方...