2011---2012学年度教师量化管理实施方案。
因我校上学年度教学常规管理工作存在规范性、科学性的缺失，特别是对教师的工作业绩的评估不够公平公正，挫伤了教师的工作积极性，导致学校教学质量滞后。为改变这一教育现状，进一步规范教学常规管理，给教师工作业绩一个较为科学、准确的定位，激发教师工作激情，逐步提高我校教育教学质量，促使我校步入健康发展轨道，制定本方案具体内容如下。
一、 教师考勤工作（10分）
1、 教师要按时签到，确保工作时间，满勤加1分。
2、 每迟到一次扣0.5分，迟到一节课按旷课一节扣1分，早退一节扣1分，早退不够一节扣0.5分。
3、 教师有事事先要请假（家里确有红白事除外，红事2天、白事5天），事假一节扣0.2分，事假一天扣2分，病假一天扣1分。
4、 请假应履行请假手续，自行调课后方可离开。
5、 请假期间，其课时奖，辅导奖金扣除归上该课教师所得。
二、 教学设计（25分）
1、 教师要认真研究教材，提前一周做好教学设计，教导处不定期进行检查，每少一课时扣2分。
2、 项目不够齐全，内容粗枝大叶扣1分。
3、 教学目标不够明确，整体设计缺少科学性，案头标语（课时数、课题等）不全，扣2分。
4、 没有设计或用旧教案顶替的不得分。
5、 书写潦草、无预设性、抄袭严重的扣1分。
6、 没有及时送检的扣5分。
7、 若在中心校、县局组织教学设计中获奖课追加得分，分。
一、二、三等奖分别加分，县级。
一、二、三等奖分别追加分。
三、 作业设计与批改（30分）
1、 作业设计要不够科学合理没有层次性扣2分。
2、 批阅不够及**估不明确扣2分。
3、 作业数量不足每缺一次扣2分，习作少一篇扣4分。
4、 符号使用不够规范，不能正常使用作业记录手册的扣5分。
5、 习作批语空调，一切实际起不到激励作用的扣3分。
6、 不能面向全体，每少一位同学扣1分。
7、 不及时送交检查的扣5分。
8、 作业评比被评为优秀的加3分。
9、 基础训练、自测题全批全改，基础训练漏批一次扣1分，无订正回批扣3分，自测题漏批一次扣10分。
四、 课堂教学（10分）
1、 教师要按时到岗，不能迟到早退，不能上课期间接待亲朋，每次扣2分。
2、 上课期间接打手机或抽烟，无故耽误学生课堂时间，和其他人聊天，一次扣1分。
3、 未经允许随意调课换课，一次扣2分。
4、 在教导处随意抽查中发现空堂现象，按旷课处理扣2分，并从当月奖金中扣10元。
五、 教研活动（5分）
1、 教师要积极参加教研活动以及各项培训。
2、 听评课达到规定节数，少一节扣1分。
3、 在听评课活动中认真研讨交流，做好记录，反思深刻。记录不完整，无反思，每次扣2分。
4、 每学期至少要上一节公开课或观摩课，如没有进行公开教学，此项期末总评不得分。
5、 学期结束没有教研**扣3分。
六、 教师考绩工作(100分）
1、 学校每月组织一次月考，考试结果纳入绩效工资考核且每月考试每门课设奖金100元。
2、 考试中弄虚作假，此项不得分。
3、 每次月考语文平均分满80分，设奖金100元，每增加1分加5元，85分以上者以80分为基准每分追加10元，平均分低于80分，每分扣3元。
4、 数学任课教师在每次考试中平均分满75分得奖金100元，超过75分，每分追加5元，平均分超过80分以75分为基准每分追加10元，反之，低于75分，每分扣3元。
5、 每次考试中，如平均分低于60分，只得奖金50元。
6、 如月考与中心校或县局抽考同在一个月，以中心校或县局抽考结果为算。
7、 教师所任学科在乡中心校组织的质量监测中，或得名，者，分别奖励元。
8、 教师所任学科在县局组织的质量监测中，进入前二十名者，第一名奖2000元，每降低一个名次奖金减少100元。
9、 教师所任学科在乡级质量监测中倒数名，从当月奖金中分别扣元，在县局组织的质量监测中倒数后五名者，从当月奖金中扣除元。
七、 政治、业务学习（10元）
1、 教师要积极参加政治业务学习，增强自己的职业道德素养，提高业务水平。
2、 无故缺席一次扣1分。
3、 认真做好学习笔记，缺项扣1分。
4、 在学习中遵守纪律，迟到每次扣0.5分。
八、 课外辅导。
1、 教师要认真上好辅导课，耐心做好辅差工作，尽快提高教学质量。
2、 早自习辅导每节课补贴4元，上下午自习每节补贴3元，晚自习每节5元。
3、 请假期间辅导自行安排，如经检查辅导课空堂，则扣除该节辅导2倍的奖金。
九、 其它工作。
1、 工作量按目前小学教师每周任16课时为标准，超过16节，每节补贴2元。
2、 班级学生数每班不超过45人，超过45人的班级，每月每人补贴6元。
3、 教师在学校工作中负责兴趣小组，或训练学生参加中心校、县局各项活动，学校给予每学期200元补助。
4、 教师所负责的活动项目在乡级评比中荣获。
一、二、三等奖，分别奖励元，在县级评比中获得。
一、二、三等奖，分别奖励元。（如所负责项目获得多个奖次，以最高奖次为算，不累加计算）
本方案经校委会研究公示一周，自2023年9月开始执行。
大杨第二小学。
2011---2012学年度教师量化管理工作。实。施。
方。案。
大杨第二小学。
2011 年 8 月 17日。
教师工作量化评估方案
茶平中心小学。教师教育教学工作量化评估方案。第六届教 工 代会第二次会议通过 一 师德表现 按学年累计，总10分 1 有下列情形之一者，本项考核不能得分 违背党的四项基本原则，违反国家法纪法规，情节严重的 经常性地不参加学校政治思想学习的 玩忽职守给学校造成重大损失和极坏影响的 对学生进行体罚 经济...
教师月工作量化考核评估方案
一 指导思想。为了加强学校管理，以管理求质量，以管理求效益，充分调动全体教师的工作积极性，增强教师的事业心和责任感，端正办学思想，保证学生全面发展，使我校教育教学等各项工作迈上新台阶，特制定本方案。本考核办法与每学年的绩效工资 福利待遇等工作方案紧密挂钩，对教师每月的日常工作进行全方位的打分，实行 ...
教师工作量化考核方案
教师良好的形象，特制定本工作方案。人职责，努力提高政治 业务素质和工作业绩。一 指导思想教师工作量化考核实施方案定性和量化分析，努力实现评价结果和实际工作能力的一致性。二 考核原则合 自评与他评相结合 加分与减分相结合的办法，客观地进行要求，并全面进行综合评价 采用过程性评价与终结性评价相结家教育方...