为充分调动全体教职工的工作积极性，全面提高我校的教育教学质量，全面衡量教师的工作情况，特制定教师全面评估方案。
一、 评估总分作为晋升职称、评模、末位淘汰、点名的依据：
二、各项工作量化统计方案（量化评估总分1000分）1、教学成绩最高800分；（1）优秀率得分：优秀率得分占300分，按该年级各科最高教师优秀率数占300分，其余人员折分计算。
2）合格率得分：合格率得分占200分，按该年级各科最高合格率占200分，其余人员折分计算。
3）平均分名次得分：平均分名次占300分，按该年级各科最高分名次占300分，其他人员每减少一个名次扣20分。各年级计算成绩时以教研室提供成绩为准。因工作需要中间调科时不予考虑。
说明：1）非文化课教师的以上三项之和成绩实行民主评议，分四等计分，分别按年级平均得分的%计算得分。
2）若班主任在全县的班平均分名次高于本人所教学科时，按班平均分名次计算本人的学科成绩。
2、奖励分最高100分：
1）**被评为县、市、省、国家级**或在同级报纸、刊物发表的分别得分。
新闻稿件以上的按同级别**计分；300-的按同级别**1/2计分；以下的按同级别**的1/5计分。
2）在优质课、教学能手及教师论坛评选中，能积极报名参加者奖5分。被评为校、区、市、省、国家级优质课者奖分；被评为校、县、市、省、国家级教学能手者分别奖分。
3）凡代表学校参加乡级以上单位组织的各种活动者予以奖分；
4）各类活动。
在区教育局组织的各类竞赛、艺体活动、师生演讲等活动中（以教育局颁发证书或成绩册为依据），按国家级、省级、市级、县级四等对待，每人次按分计入辅导教师的综合评估中，但不重复计分。
5）受上级表扬的好人好事奖10——30分。
说明：1）以上5项之和最高分高于100分时按100分计，其他人员依次下调；
2）以上5项之和最高分低于100分时一律不上调。
3、常规管理最高100分。（1）工作量占40分：
由教务处提供。语数外两个班为满工作量；理化12节，政史地生14节，其他学科18节为满工作量。跨学科教学的教师另加一节。任课节数分=本人实任课节数÷应任课节数×40
2）备课（含学期、单元、课时、集备、单元评估等）占20分。（3）作业（含试卷）占20分。（4）听课（公开课）（10分）：。
5）普通话（10分）：教师上课必须使用普通话。能较好使用的得满分，时用时不用的得5分，始终不用的不得分。
考查采用听课、走访师生的办法，最后定论。平时班子成员抽查每发现一次不用普通话扣1分。4、惩罚：
1）考勤扣分：执行考勤制度。
2）学生毕业期间，不按教育局的要求私自往计划外拉生源者一票否决。
3）因个人原因为学校各种检查与评估丢分者加倍扣分。
教师全面量化实施方案
留庄镇教育办公室。教师教育教学量化细则及实施方案。量化权重。一 业务工作 300分 二 教学实绩 200分 三 教学质量目标责任 60分 量化细则。一 业务工作 300分 一 计划总结 10分 1 教师学期初的教学计划 理论学习计划 辅导计划言简意赅，切实可行 4分 2 期中 期末试卷分析 质量分析...
教师工作量化评估实施方案
2011 2012学年度教师量化管理实施方案。因我校上学年度教学常规管理工作存在规范性 科学性的缺失，特别是对教师的工作业绩的评估不够公平公正，挫伤了教师的工作积极性，导致学校教学质量滞后。为改变这一教育现状，进一步规范教学常规管理，给教师工作业绩一个较为科学 准确的定位，激发教师工作激情，逐步提高...
小学教师工作评估实施方案
教职工考核实施方案。景芝镇景芝小学。景芝小学教职工考核实施方案。为深化学校内部改革，客观 科学 全面地评价教师工作，调动全体教职工的工作积极性，促进学校工作以教学为中心，以提高教育质量为重点全面发展，使学校内部管理走向规范化 科学化，制定本方案。本方案从德 能 勤 绩四个方面开展评价，评估指标及权重...