xxx小学校交流教师考核细则。
一、考核内容及分值。
1.教育教学工作满意度测评（15分）
1)学校干部满意度测评（5分）。学校中层及以上干部参与测评。
2)同年段、同学科教师满意度测评（5分）。
3)学生满意度测评（5分）。全体授课学生参与评价。
对每位支教教师进行满意度测评，平均值为满意的计5分、基本满意的计4分、不满意的不得分。
2.教育教学质量测评（50分）
优秀：优得45-50分。在片区统一测评中，片区排名在原有基础上有提高且及格率、优秀率指标均高于片区平**（无组织统考的学科由县考核组及所在支教学校组织考评，下同)。
合格：合格得30-44分。在片区统一测评中，片区排名保持原有水平（片区内排名退步5%以内的可以认同为保持原有水平）。
在片区统一测评中，片区排名在原有基础上名次退步5%以上的，每退一名扣1分（以35分为基础）。
注：任教一年级的，在片区统一测评中，测评成绩高于片区同年级平**的为优秀，同片区同年级平**一样的为合格，低精选。
于片区平均成绩5分的扣1分，5-10分的扣3分，10-20分扣10分，20分以上的扣20分。
3．出勤情况(15分)
服从所在支教学校的管理，遵守学校的考勤、学习、教研等各项规章制度；病假必须要有县级及以上医院证明和病历记录；事假严格按事业单位工作人员请假有关规定执行。无违纪者得15分。事假（公假除外）一天扣1分，旷课一天扣5分，规定活动缺席一次扣0.
5分。凡交流教师病、事超出学校平均水平的，考核等级不能评为优秀。
4.教学与研修工作（15分）
1)担任学校平均教学工作量得7分，达到平均工作量的1.5倍以上的得10分。
2)每年执教3次校级及以上教研课得3分。
3)积极参加教研活动，每学年听课40节得。
2分。5.带动指导工作（5分）
1)根据学校安排，每周组织1次所任教学科的集体备课，做到“四定二有”（定时、定点、定内容、定中心发言人，有计划、有记录），得2分。
2)与所在支教学校教师结对帮扶，做好相互听课、评课、研课工作，每月至少1次，有听课、评课、研课笔记或相关记录，得3分。
6.加分项目(5分)
1)本人参加教育行政主管部门或业务部门举办或联办的各级各类比赛，获县级一等奖及市级以上获奖每次加4分，县级二等奖加3分，县级三等奖加1分（同一项取最高分值，不累计加分，下同）。
2)指导学生参加教育行政主管部门或业务部门举办或联办的各种竞赛，获县级一等奖及市级以上获奖每人次加2分，县级二等奖加1分。
指导教师上校级及以上公开课，每人次加2分。指导教师参加县级及以上比赛得奖，每人次加3分。
以上三项累计不超过5分）
7.减分项目。
1)不按时完成学校或上级的交办工作，每次扣1分。
2)交办工作接受上级检查效果不好被批评或通报，每次扣2分。
3)不服从接受学校工作安排或工作出现重大失误的，则考核为不合格。同时还要承担相应责任。
二、考核办法和时间。
1.考核办法。考核工作实行校、县两级考核，县级考核在校级考核的基础上进行。县级考核由县教委组织人事科、教育科、教研室具体负责实施。
2.考核时间。一般在学校放假(每年7月中旬)完成。（受援学校在7月10号前将支教教师考核表交到人事科冉启英处。）
精选。三、考核等级与结果运用。
1.考核等级。考核等级分优秀、良好、合格、不合格四个等级（90分及以上为优秀、75—89.
9分为良好、60—74.9分为合格、60分以下为不合格）。受任何形式处分者，不得评为优秀。
2.有下列情形之一，为不合格等级。
不服从学校工作安排，且经双方学校领导教育不改的；
每学年度事假累计达10天以上（经县教委批准的特殊情况除外，但也不能评为优秀）或旷工者。
3.考核结果的运用。考核为优秀等级的，可参评优秀交流教师。优秀交流教师比例控制在支教教师总数的10%以内。不合格等级的，当年年度考核定为不合格，继续留在支教学校支教一年。
四、本办法未尽事宜由xxx小学校负责解释。
xxx小学校。
年八月三十一日。
交流考核办法
一 学校每月根据本校考核考评制度对本校教师进行综合考核，以百分制评分于下月初第一天 正常上班时间 报教育管理中心。二 教育管理中心根据各学校考核结果，提出各学校10 七舍八入，不足一人的推选一人 的先进和后进人员进行考核，后进人员超过相关规定年龄 男50周岁以下 女45周岁以下 的顺次增加报推 超龄...
教师考核办法
1 检查政治学习和各项活动出勤 笔记 心得情况。出全勤 笔记 心得在16篇以上者为a等，记3.5分 缺勤2次 笔记 心得13篇以上者为b等，记2.9分 缺勤4次 笔记 心得10篇以上者为c得，记2.3分 缺勤6次以上，笔记 心得7篇以上者为d等，记1.7分。2 检查教育理论学习和指导教育教学。有业务...
教师考核办法
思政课部目标责任考核奖分配方案 试行 为切实加强师资队伍建设，规范教学管理，健全激励 竞争机制，以促进教科研质量的全面提高，同时为目标责任考核奖提供依据，特制定本办法。一 教学常规工作质量考核 50 1 履行岗位职责态度是否认真，主要时间和精力是否用于工作。得分 很好5分 良好4分，一般3分，较差1...