数学活动课设计：篮球比赛。
河北省石家庄市鹿泉区东土门小学高丽军。
教学内容：人教版二年级下册数学第页。
学情分析：因我校规模较小，低年级学生对体育比赛缺少认识，大多同学对解答篮球赛的问题时懵懵懂懂，为帮助学生理解清楚题意，提高学生对篮球比赛的认识，设计了这堂数学活动课。
教学目标：1、让学生大致了解篮球比赛的规则和比赛过程，提高对篮球比赛的认识；
2、通过****，模拟比赛等手段，理解题意，学会解决相关问题。
3、让学生明白，数学与生活关系密切，培养学以致用的学习精神。
教学重点：认识篮球赛的计分方式，学会解题。
教学难点：认识篮球赛的计分方式。
教学时间设置：一课时。
教学过程：1、教师引导：今天我们来**一段小**。
**篮球赛的**。
2、教师提问：关于篮球比赛，你知道多少？
师生交流：篮球比赛分为对抗的双方，通过看穿的衣服来确定……
3、教师提问：既然是比赛就得分出胜负，谁知道篮球比赛怎样决定胜负？
学生讨论，回答。
师生交流，总结出完整正确的答案。（通过上半场和下半场的比分总和来决定，总分高的队伍获胜。）
板书：上半场下半场。
4、教师：今天我们来进行一场简易的篮球赛。
出示小篮筐，制定比赛规则。
男生队4人，女生队4人，猜拳决定投篮的优先权。上半场每队每人投3个球，下半场每队每人投3个球，投中1球计1分。（为增加比赛的气氛，可以男女生依次交叉投球。）总分高的队获胜。
5、积分员公布比赛结果。
6、回归课本，解决问题。学生读题后解题，师生交流解题的关键步骤。（得分一样多，是个隐含的条件。）
7、巩固练习。
8、课堂小结。
通过今天的学习，你有什么收获？
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