摘要：当今世界是知识更新的时代，各个学习阶段的教学过程中都把学生学会学习作为重要的教育改革的要求和目标。改变学生学习方式已成为基础教育课程改革的目标之一。
本文提出更新教育观念，树立新型教育理念、融洽师生关系，促进学生学习进步、转变教学模式，提高学生学习效果、活化教材内容，提升课堂教学水平等四个方面对小学数学学习方式进行阐述。
关键词：学习方式变革学习成效。
当今世界是知识更新的时代，有效地掌握学习方法在工作、生活上至关重要，各个学习阶段都把学生学会学习作为重要的教育改革要求和目标。当前随着素质教育和新课标的实施，学校基础学科教育任务已经不仅仅停在进行知识传授层面，而是更加注重学生学习方法掌握，培养学生终生学习能力。由此可见，改变学生学习方式已成为基础教育课程改革的目标之一。
那么如何培养学生进行数学学习的方法，提高小学数学课堂教学质量？根据自己的教学实践，本人认为应从以下几个方面进行教学活动：
一、更新教育观念，树立新型教育理念。
由于受传统教育理念的影响，教师在教学中一般采用填鸭式的单一教学方式，教学活动缺少师生互动、生生互动，课堂教学缺乏生机和活力。教师讲的多，学生动手操作少，个人发言多，集体讨论少，严重束缚了学生个性发展，不能激发学生学习积极性、能动性。学生只是知识的接受者、服从者，教师成为知识的传授者、组织者，学生只是在操作、思考、交流，没学到“实质性”内容，是一种指挥与服从的关系。
数学课程标准中指出：“数学课程的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”因此，教师要转变传统教学方式中以重知识、轻能力和重结果、轻过程的两个弊端，关注学生的“终生学习”和“人的可持续发展”。
在新课程改革的今天，要彻底改变“教师当演员，学生当观众，教师牵着学生走”为完成教学任务而教学的被动做法。以一个组织者、引导者和合作者的身份，去激发、尊重和发展学生的主动性，引导他们积极参与教学的全过程，让学生自己去**、尝试、发现问题、解决问题，真正成为学习的主人。
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