作者：史碧清。
**：《中学理科园地》2024年第02期。
摘要：本文从数学新课标教学理念出发，根据学生的实际情况，**了学习动机的重要性；分析了在教学中激发学生数学学习动机的方法。通过创设情景问题、设立明确的学习目标、采用多样化的教学方式、开展适当的学习竞争等多种方法激发学生的学习动机，从而实现新课程的教育理念。
关键词：新课程标准；数学教学；激发兴趣；学习动机。
1 引言。数学的学习是一个长期而而艰苦的过程，尤其是进人中学阶段，数学语言在抽象程度上的突变，思维方法向理性层次的跃迁，知识内容整体数量的剧增，使很多学生一个跟斗“栽”在了数学上。加上某些老师的消极评价，让他们渐趋形成了一种自己不是一个好的学习者的潜意识，直接影响了其学习成效，并将导致教师更消极的评价，从而使他们最终失去对数学学习的信心，乃至放弃数学学习。
因此，激发学生的数学学习动机，对他们进行长期有效的、有意义的数学学习是绝对必要的。
2 问题的提出。
普通高中数学课程标准》指出：数学在形**类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用；数学素质是公民所必须具备的一种基本素质；数学教育是终身教育的重要方面。《课标》还提出了包括“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”、“注重提高学生的数学思维能力”、“发展学生的数学应用意识”在内的十大教育理念。
人的各种活动，都是由一定的活动动机引起的。而学习动机是直接推动学生学习的内部动因，是激励学生进行学习的心理因素，是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是学生掌握知识的前提和条件。因此，学习动机的激发是教学工作中一项极其重要的任务，只有全方位、多层面地激发学生学习的动机，才能调动学生学习的积极性，发展学生的能力，从而实现新课程的教育教学理念。
新课标下激发初中数学学习兴趣之我见
文科女生对知识的理解 应用能力相对要差一些，对问题的反应速度维敏捷 表达准确 在应用能力方面，解模 能力较强，但 建模 能力偏也慢一些。因此，要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重差。因此，教学中要注意发挥女生的长处，增加其自信心，使其有正视挫要 教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可...
新课标下如何激发学生学习数学的兴趣
义务教育新课标基本理念告诉我们 人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，努力激发学生学习兴趣，使他们乐学是数学学习的重要任务，是大面积提高课堂教学质量的有效途径。怎样激发学生学习数学的兴趣呢？现将自己的体会 如下。一 建立和谐的师生关系，激发学生学习数学的兴趣。一般来说，成...
新课标下数学学习方式的转变
1 问题的提出。我国数学教育由于长期受应试教育的影响，课堂上教师 重灌输式讲授，轻 式教学 重有限知识的 学会 轻无限知识的 会学 教师习惯通过大量练习来让学生学习数学，这是我国数学教学的基本特征。这显然是一个被动的接受知识 强化储存的过程，忽视了学生在学习过程中的主体性，也就缺乏师生之间 生生之间...