作者：袁碧娟刘毅梅。
学习策略是指在学习活动中，学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地采用或制定有效学习原则、方法、技巧以及学习过程的调控。它是一种由学生自主制定的、能提高学习效率的、有明确目标的普遍适用的方法。数学学习策略是指一切有助于数学学习，包括对概念、公式的理解、记忆、运用及数学问题解决的学习策略。
初中生处于皮亚杰所讲的形式运算阶段(12~15岁),思维的主要特点是抽象逻辑思维日益占有主要地位，但是思维中的具体形象成分起着重要作用。也就是说虽然他们的抽象逻辑思维开始在其思维发展中占优势，但是它们还需要具体的、直观的感性经验直接支持。长期以来，数学作为一门基础学科，由于其概括性、抽象逻辑性很强，其难教与难学是不讳的事实。
当然这其中很大程度是由于策略造成的——老师的教学策略和学生的学习策略。徐欣欣对中学生学习策略发展调查研究表明，初中生对学习策略的掌握还处于他控阶段，且还没有内化，策略运用水平不稳定。故外界对他们进行有效的学习策略培养对提高成绩、学会学习有着极其重要的作用。
学习计划策略的辅导。
凡事预则立，不预则废。”好的学习计划的制定可以大大提高学习效率，达到事半功倍的效果。学习计划包括四个部分：学习目标的确定、学习时间的安排、学习内容的安排和学习任务量的安排。
1.学习目标策略的制定。只有树立正确的目标，我们才不至于像失去航标的船，漫无目的，才能到达胜利的彼岸。
确定目标首先要充分认识目标对自己的重要意义；其次要正确估计目标实现的可能性，目标既要有一定的高度，又必须经过努力才能达到。也就是说目标不能太难也不能太容易。再次，要学会把当前目标具体化，不能只是空洞的要提高，而是要具体认识到自己是哪方面没掌握，重点提高相应的能力，个个击破数学问题。
最后，要不间断地给自己提出新目标，要做到近期目标与长期目标相结合，形成一个完整的系统。我们从实现短期目标的同时慢慢地实现长期目标。
新课标下初中数学有效学习策略初探
魏红星。如皋市白蒲镇初级中学，江苏如皋。摘要 本文根据新课标要求，就在新课标下提升初中。时，得 顶点不在第四象限，一 时，顶点。数学有效学习效率进行了初步阐述。关键词 新课标初中数学有效教学学习能力学习思想在第四象限 一抛物线与 轴。新课程标准下，进行提升学生大学习能力水平的有效的另一交点为 顶点 ...
新课标下初中数学有效学习策略初探
作者 黄凤彩。广东教学 教育综合 2017年第30期。摘要 随着新课程改革理念的不断深化，传统教育模式已经无法满足现代化教学的需要。在新时代的发展下，新理念 新方法 新思维不断深入，加强教学体系改革，丰富教学体系，提升学生学习效率与学习质量，树立学生终身学习理念，促进学生全面发展。为此，本文将以北师...
新课标下激发初中数学学习兴趣之我见
文科女生对知识的理解 应用能力相对要差一些，对问题的反应速度维敏捷 表达准确 在应用能力方面，解模 能力较强，但 建模 能力偏也慢一些。因此，要提高课堂学习过程中的数学能力，课前的预习至关重差。因此，教学中要注意发挥女生的长处，增加其自信心，使其有正视挫要 教学中，要有针对性地指导女生课前的预习，可...