作者：何佩微。
**：《读写算·教研版》2023年第02期。
摘要：数学习题教学有利于学生成绩的全面提升，在提高数学教学质量方面有着重要意义。在新课标体系下，要想发挥习题教学的优势，就应该正确认识高中数学习题教学的重要性，**在日常课堂教学中如何实现高中数学习题的有效教学，从而促进高中数学教学效率的提高。
关键词：新课标；高中数学；习题教学；思考。
中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2014）02-107-01
随着我国新课程改革的不断推进，高中数学习题教学越来越受重视。由于新课标提倡以“学生”为中心，要求尊重学生的主体地位及其差异性，并在次基础上实施个性教学，从而提升每名学生的创新意识，促进学生的综合发展。高中数学习题教学要适应新课标这一背景，充分考虑学生个体思维模式与学习能力的不同，做好高中数学习题教学。
一、高中习题教学的重要性思考。
目前，新颖的教育理念贯穿于我国教学课程的改革过程中，不仅转变了传统的“灌输”式教学模式，还辨析了教师与学生的地位。具体来说，其重要性主要表现为顺应课改新要求，体现学生的主体地位两个方面。
众所周知，高中数学习题教学与高考数学接轨，这一特征更多地体现在“题海战术”中。受课本的局限，大多数高中数学教师只强调基础知识和理论，忽视了对学生的逻辑思维能力的培养，使学生对于逐渐加深的数学知识产生“消化不良”现象。由于我国高中数学教学依然存在着“以课本为中心”和“以教师为中心”的情况，学生跟着教师安排的进度开展学习，自主学习的意识比较缺乏，加之大多数教师只关注学生的数学成绩，不主动挖掘学生的内心想法，学生在被动学习的过程中显得很吃力。
这种学习状态不仅会使学生逐渐失去学习信心，还会阻碍学生发展独立**能力，很难长久持续下去。可见，“缺乏生命活力”的传统教学已经无法适应现代教学的发展，高中数学习题教学不得不反思，在“去粗取精”的过程中不断探索。
新课标下数学习题教学的探索
河北景县中学曹文静 据统计，数学教学中的习题教学约总占教学时数的70 左右，因此习题教学的成败在很大程度上决定了数学教学效果的高低。对于学生来说，学习不仅意味着接受知识，而且还要利用知识技能去发现问题 解决问题。学习数学离不开解题，解题不仅能够深化对知识和方法的理解和掌握，体会各部分各章节数学知识的...
新课标下初中数学教学的几点反思
议一议猜一猜 学生在理解到有理数的乘法意义和小学所学一样时，对议一议能较快算出，然后引导学生观察，一个因数减小1时，积怎样变化？从而让他们自主探索，再通过与小组的交流总结得出有理数的乘法运算。许多新知识，我都先引导学生自己去归纳 总结，这样得到知识才真正是他们自己的，学生也同时感受到了成功的喜悦。3...
新课标下初中数学教学的几点思考
陕西省岐山县第一初级中学皇甫晓梅。数学是思维的体操 数学教学的核心是思维教学。因此，作为新时期的教育工作中，应该在新课标的指导下，善于。捕捉学生的思维火花。合理地组织教学，培养学生的创新能。在尝试的过程中培养他们探索知识的能力。三 采用多种教法。提倡自主学习。在学习数学的过程中，不少学生只是简单模仿...