作者：陈福生。
**：《文理导航》2023年第17期。
摘要】《新课程标准》指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学， 不同的人在数学上得到不同的发展。”在新课程指引下，初中数学教师摆脱传统教学模式的束缚，要从根本上转变观念，让学生热爱数学、探索数学，进而主动地去钻研、去理解、去想象，使他们在浓厚的兴趣中认识新知，掌握技能，着力培养学生的创新意识和实践能力。
关键词】新课标；教学效率；情境教学；**；习惯。
新课程标准》指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”在新课程指引下，初中数学教师摆脱传统教学模式的束缚，要从根本上转变观念，让学生热爱数学、探索数学，进而主动地去钻研、去理解、去想象，使他们在浓厚的兴趣中认识新知，掌握技能，着力培养学生的创新意识和实践能力。
作为一线教师的我，深刻地感受到，新教材在更新教师的教学理念、改变数学课堂的面貌、转变学生的学习方式、评价学生的学习过程和使用现代信息技术等方面有着全新的理念。以下是我在使用新教材中的一点点体会和看法：
一、热爱学生，建立良好的师生关系。
建立良好的师生关系，有助于和谐课堂教学气氛。教师热爱学生，那么，学生也就会爱老师的，这就是“亲其师，信其道”的效应。在教学中，老师改变对学生的态度，特别是增加对学困生的感情投入，使他们感受到老师的热情和爱心；使学困生由厌学转化为爱学、乐学，从而改变数学课堂的沉闷气氛，大大提高了教学效率。
国内外大量的心理学、教育学研究结果表明：学生学习成绩的好坏，并不完全取决于学生智力水平的高低，非智力因素如学习目的、学习兴趣、爱好、情感、意志力等直接影响到一个人整体心理素质水平和事业的成败。因此，教师要善于在数学教学中应利用情感、兴趣、需要等非智力因素激发学生的求知欲，诱导学生乐学、爱学，变“要我学”为“我要学”，让学生在愉快和谐的情感氛围中轻松地学习数学，从而提高课堂教学效率。
新课标下初中数学教学的几点体会
初中数学新课标要求教学内容和方法都要以学生为本 与时代同步，作为数学教师，我们应该不断提高自己，不断改进教学方式，才能使数学教学发生根本性的改变，才能全面提高数学教学质量。结合本人二十年来数学教学中的实际感受，谈谈以下几点体会，供同仁们参考。一 热情对待学生。快乐的心情，和谐的教学气氛是学生学好数学...
新课标下初中数学教学的几点反思
议一议猜一猜 学生在理解到有理数的乘法意义和小学所学一样时，对议一议能较快算出，然后引导学生观察，一个因数减小1时，积怎样变化？从而让他们自主探索，再通过与小组的交流总结得出有理数的乘法运算。许多新知识，我都先引导学生自己去归纳 总结，这样得到知识才真正是他们自己的，学生也同时感受到了成功的喜悦。3...
新课标下初中数学教学的几点思考
陕西省岐山县第一初级中学皇甫晓梅。数学是思维的体操 数学教学的核心是思维教学。因此，作为新时期的教育工作中，应该在新课标的指导下，善于。捕捉学生的思维火花。合理地组织教学，培养学生的创新能。在尝试的过程中培养他们探索知识的能力。三 采用多种教法。提倡自主学习。在学习数学的过程中，不少学生只是简单模仿...