活动目的：
通过模拟游颐和园，使学生进一步了解颐和园的美丽景色。培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。培养学生口语交际能力和习作兴趣。
活动准备：一、教师准备。
1）制作课件：有关背景画面、颐和园风光录像片。
2）不同价位的门票。（有关颐和园的题卡）
3）制作园各景点的文字介绍卡片。（课文介绍了的和没介绍的）
二、学生准备：
自由组合分成3个小组。每个小组制作景点模型，准备需要的道具（如话筒、照相机等）收集颐和园的其它资料（如历史背景，其它景点名称等）
活动对象：四年级学生。
活动过程：一、看录像导入：
1、师：同学们，我们学了《颐和园》这课，感觉颐和园怎样？今天，我们再来游一次颐和园，有没有兴趣？
2、**录像：颐和园风光录像。
3、过渡：又观赏了一次颐和园美景。想不想进园去实地游览一番？
二、买门票入园：
门票有三个价位，学生自主选择）每组导游到电脑上“购买”门票。按需求点击不同价位的门票，答对题后方可获得老师手中的景点介绍卡进入园内。（屏幕打出颐和园大门背景画面）
五元门票：（赠长廊、万寿山、昆明湖的介绍卡）
1）作者的游览路线是怎样的？
与寿山相关的景点有。
3）颐和园主要由＿＿ 和 ＿＿组成。
十元门票：（赠颐和园其它景点介绍卡）
1）颐和园的前身是什么？有什么历史背景？
2）颐和园中的建筑可概括为三大区域：＿＿区、 ＿区和 ＿＿区。
3）颐和园的其它景点有哪些？
三、持模具游园。（**背景**）
师：同学们进行了有效地课外阅读，获取了颐和园的许多知识，顺利地获得门票和介绍卡。祝贺你们！请大家进园去尽情地游玩吧！
2、以小组为单位，摆放好模型，进行游园情境表演。（导游轮流当）教师巡回观察。
四、谈感受赞园。
活动总结：布置作业。
师：老师都被你们感染了。想把今天精彩的一幕和老师一起记下来，作为永恒的留念吗？请课后写一篇习作。
四年级活动课教案
闯 字 关。活动目标 1 复习巩固一些生字的音 形 义，提高对部分生字的识别能力。2 培养学生学习汉字的兴趣，提高正确使用文字的能力。重点 复习巩固一些生字的音 形 义，提高对部分生字的识别能力。难点 闯字的巧用关。培养学生学习汉字的兴趣，提高正确使用文字的能力。活动准备。1 制作课件，制作教具 彩...
四年级活动课教案 寻春
四年级活动课教案 寻春。一 活动设计方案1 活动目标。培养学生热爱大自然的感情，从中受到美的熏陶。培养学生的口头表达能力 写作能力 朗读能力等多种能力。2 活动参加者 四年级三班学生3 活动时间 两课时4 活动准备。带领学生到公园去春游。教师选择能反映春天特色的典型景点，指导学生观察 写作。排练小话...
四年级活动课教案 寻春
一 活动设计方案。1 活动目标。培养学生热爱大自然的感情，从中受到美的熏陶。培养学生的口头表达能力 写作能力 朗读能力等多种能力。2 活动参加者 四年级三班学生。3 活动时间 两课时。4 活动准备。带领学生到公园去春游。教师选择能反映春天特色的典型景点，指导学生观察 写作。排练小话剧 漫游古诗亭 收...