刘林。四年级综合实践活动计划。
一．指导思想。
综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，四年级综合实践活动计划。
一．指导思想。
综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，孩子们在经历每一个主题实践活动都生成了一些与学科课程相关的能力。于此，我们以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，让更多的学生参与进来，以推动学生综合学习和实践研究的能力。
在本学期中，我在综合实践活动课程的实施方面以发展学生的人际交往能力、丰富学生个性，形成良好个性品质为总目标，而我们四年级教学的重点还在于培养学生关心生活环境，关心生态环境，关心可持续发展。
二、综合实践活动课程目标：
1、亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然的意识和能力。
2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。
3、激发好奇心和求知欲，初步养成从事**活动的正确态度。
4、培养学生细致观察事物的能力，关注社会的好品质。
5、通过与信息技术课程的整合掌握多渠道收集和整理资料的方法。
三、活动措施：
1、指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听**、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。
2、指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法。
3、指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。
4、及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性。
课题放风筝去。
主题教学目标：
知识与技能：了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
过程与方法：1、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使作工具的能力。
2、掌握观察、比较、实验等**的基本方法。
情感态度与价值观：培养**的兴趣、团结协作的精神，以及喜爱祖国传统文化的情感。
教学重难点：
1、了解风筝的历史和有关知识，掌握制作风筝和放飞风筝的方法和技巧。
2、提高收集资料、整理资料、有条理地叙述以及使用工具地能力。
3、掌握观察、比较、实验等**的基本方法。
教具准备：课件。
教学过程：活动。
一、风筝的故事。
1）活动准备：
通过收集资料或请教语文老师，了解讲故事的技巧。
2）活动过程：
一、收集资料。
1）收集有关风筝的资料。
2）对收集到的故事进行分类。
二、讲故事练习。
a)小组内部进行讲故事排演。
b)以小组为单位，推荐代表讲故事。
三、故事会。
1、各组的代表上台讲故事，进行讲故事比赛。
2、进行评比。
活动。二、自己放风筝去。
1）活动准备：
有关风筝制做的材料。
2）活动过程安排。
一、交流讨论：
1、通过书刊、网络、采访他人等途径，收集有关风筝和风筝制作的资料。
2、共享资源，交流、总结制作风筝的方法。
二、设计风筝。
小组合作，设计自己要做的风筝，并画出设计图。
三、制作风筝。
1、小组合作扎风筝骨架。
2、制作风筝面。
3、固定骨架和风筝面。
4、系提绳。
5、美化自己的风筝。
四、试验调整。
试飞，改进自己制作的风筝。
活动。三、一起去放飞。
1）活动准备：
准备自己制作的风筝。
2）活动过程安排：
一、交流讨论。
1、讨论放风筝对天气的要求。
2、交流讨论放风筝的技巧。
3、讨论放风筝的注意事项。
二、放风筝。
学生和家长一起，或学生和教师一起放风筝。
三、回顾与总结。
1、回顾自己在制作、放非风筝过程中的表现，进行自我评价和小组评价。
2、总结放飞风筝的经验和教训。
3、全班交流各自在风筝主题活动中的收获和体会。
课题欢乐校运会。
主题教学目标：
知识与技能：自主规划，自主解决问题。
过程与方法：团结协作，共同完成任务。
情感态度与价值观：体验团结、拼搏、和平等奥运精神。
教学重难点：
1、自主规划，自主解决问题。
2、团结协作，共同完成任务。
教具准备：课件。
教学过程：活动。
一、我为班级出点力。
1）活动准备：
回忆自己历届校运动会上的所见所闻，并与同学交流。
2）活动过程。
一、分组。1、确定组别。
2、组建小组。
二、制定计划。
1、各小组制定小组工作计划。
2、全班交流工作计划。
3、各组修改并完善计划。
三、各组行动。
1、各组执行工作计划。
2、总结、评价、反思。
活动。二、队列设计。
1）活动准备：
回忆历届校运动会上各班的队列方案。
动过程安排。
一、设计队列设计方案。
1、向专家询问队列设计的基本要求。
2、设计自己的队列方案。
3、各组交流评选最佳方案。
二、完善队列设计方案。
1、利用体育课时间，根据选出的最佳队列方案进行操练。
2、讨论、解决、发现问题，进一步完善方案。
活动。三、我们的校运会明星。
1）活动准备：
准备制作小报用的纸、彩色笔、剪刀、双面胶，剪报等。
2）活动过程。
一、选举校运动会明星。
1、讨论什么样的人可以当选校运动会明星，制订校运动会明星的评选标准。
2、根据确定的标准，选出班级中的明星。
二、制作小报。
1、了解小报。
2、制作小报。
三、展览评选。
1、展示并推荐自己的小报。
2、**并评价他人的小报。
反思：课题关注一次性用品。
主题教学目标：
知识与技能：通过调查、考察、辩论、了解身边一次性用品的种类，使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。
过程与方法：1、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。
2、通过多种途径获取信息，学会收集信息和处理信息的方法和技能。
情感态度与价值观：学会在**过程中相互合作，共同交流和分享不同见解。
教学重难点：
1、通过调查、考察、辩论，了解身边一次性用品的种类、使用情况，知道使用一次性用品的利与弊。
2、懂得节约资源，知道多使用耐用品是保护大自然的行为。
教具准备：课件。
教学过程：活动。
一、谁在使用一次性筷子。
1）活动准备：
收集资料，了解一次性筷子的制作过程，以及使用一次性筷子的利和弊。
2）活动过程。
一、制订调查计划。
1、组建小组。
2、拟订调查问题。
3、制订调查计划。
二、调查行动。
1、实施调查。
2、做好调查记录。
三、撰写调查报告。
1、对调查结果进行整理、统计和分析。
2、撰写调查报告。
活动。二、是是非非话一次性用品。
1）活动准备：
收集资料，了解辩论赛的程序和规则。
动过程安排。
一、组建小组。
1、确定正反和反方的观点。]
2、组建小组。
3、拟订本次辩论赛的程序和规则。
二、收集有关资料。
1、通过查阅书籍、上网获取有关资料。
2、通过与家长讨论、向专家咨询获取有关资料。
三、准备辩论卡。
1、根据观点筛选、整理收集到的资料。
2、制作辩论卡。
四、进行辩论。
开展辩论。活动。
三、一次性用品再利用。
1）活动准备：
收集一些一次性用品，要洗干净并晾干。
2）活动过程。
一、创意。1、介绍自己收集到的变废品为宝的制作例子。
2、思考、讨论已有的变废品为宝的制作思路。
3、确定自己的创作思路。
二、制作。1、利用废旧一次性制作新产品。
三、改进与交流。
1、找出自己作品的缺点，并进行改进。
2、班级开展交流。
课题社区我的家。
主题教学目标：
知识与技能：了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。
过程与方法：学会通过调查、考虑等途径获取信息，提高发现问题、分析问题的能力。
情感态度与价值观：激发热爱家乡、热爱社区的思想感情，增强社会责任感，增强尊老爱幼的意识和环境意识。
教学重难点：
1、了解社区与人们生活的密切关系，认识保护社区环境的重要性。
2、学会通过调查、考察等途径获取信息，提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。
教具准备：课件。
教学过程：活动。
一、社区老人状况调查。
1）活动准备：
通过调查了解社区中老人的生活状况。
2）活动过程。
一、准备。1、自由组成**小组。
2、小组讨论采访的时间、地点及分工情况等，制定采访计划。
3、小组拟订采访提纲。
二、采访行动。
1、各小组自主选择一个小区进行调查、采访，并做好记录。
2、对收集到的资料及时进行汇总、整理。
三、交流。将自己调查的成果介绍给大家。
活动。二、社区环境考察员。
1） 活动准备：
准备考察装备，如照相机、记录本、录音机、社区地图等。
活动过程安排。
一、制定计划。
1、学生自由组成**小组。
2、小组讨论社区环境包括哪些内容。
3、小组讨论本次考察的时间、地点及分工情况等。
4、各小组做好实地考察前的准备工作。
二、实地考察。
1、各小组自主选择一个小区进行考察，并做好记录。
2、整理、分析资料，撰写考察报告。
三、汇报交流。
1、各考察小组对社区环境作出综合评价，提出改进建议。
2、各小组介绍考察的情况及自己的分析，回顾本次**活动，交流活动感受。
3、填写第91页的学习单。
活动三理想的社区。
、活动准备。
收集资料，了解社区建设、社区规划方面的知识。
、调查现在的社区。
调查、了解社区目前在设施、环境等方面的情况。
、规划现在的社区。
画出自己心中理想的社区图。
、汇报交流。
以小组为单位，介绍自己心中的理想社区。
、填写学习单。
课题冬天到了。
主题教学目标：
知识与技能：通过**活动，了解冬季常见疾病及其预防，了解动物过冬的各种方式；体会季节变化对人类和动物生活的影响。
四年级综合实践活动课教案
10.2.1书香校园行动。一 教学活动目标。1 初步认识与理解读书的意义，通过丰富多彩的阅读 活动，树立热爱读书的意识。2 了解读书与成长的关系，认识阅读与学习的关系，养成阅读学习方式。3 养成良好的阅读习惯与阅读兴趣，积极参与读书活动。4 提高阅读能力，掌握一定的分级阅读方法。5 发现阅读中存在的...
四年级上册综合实践活动课教案
关心饮食安全。活动目标 1.通过 活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。2.通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝 问题 食品。3.养成良好的饮食卫生习惯。活动重难点 1.通过 活动，是学生了解良好饮食卫生习惯的意义。2.通过收集信息，了解哪些食品是问题食品，病从口入，拒绝 问题 食...
四年级上册综合实践活动课教案
首都，北京。活动目的。1 通过活动，了解北京悠久的历史文化 2 通过活动介绍北京，激发学生的自豪感和民族自信心，从而达到对学生进行爱国主义教育的目的。3 通过活动提高学生口才，提高学生参与社会实践的兴趣，培养学生自主 学习的能力与合作精神。活动准备。1 了解北京的历史 现在以及相关工作。2 有关北京...