一、活动目标：
立足普及，全员参与；展示成果，促进交流。
二、活动分工：
1、班主任负责布置，辅导。
2、候宝玲、卢涛、李春燕负责活动的策划。
3、 训练小解说（班主任提供素材、选出解说员）。
4、 负责语数活动的指导、验收。 负责英语活动指导、验收。
三、各班分工：
四1班、四10班数学小老师擂台赛；
四2班、四5班英语情景剧展示；
四8班科学小发明小制作；
四3班、四4班、四6班、四7班、四9班、四11班、四12班，以“励志·花季少年”为主题的聊书会。
四、活动形式：
一） 聊书会程序（各班可创新）
一、激趣导入。
二、内容回顾。
交流主要内容：
三，师生聊书。
一）最难忘的情节。
学生发言，老师随即点评。
二）最热议的话题。
1.好书是一笔财富，轻轻展开书页，我们眼前的世界也变得宽广丰富；目光走过文字，我们的心中便会涌起无限感触：不只是感动，还会有困惑。一本好书是能够带给人们思考和争议的。
2.准备辩论（分正反方）
3.辩论。4.引领提升。
5.总结。有人说：
教学相长是为人师者最为之向往的境界。很高兴看到，在我们刚才的辩论中，师生共议，同辩一书，同学们的激情感染着老师，老师们的引领提升着认知，大小书迷各有所得，不亦乐乎！
四，好书推荐。
好书推荐）分享阅读，让我们的聊书越来越有意义，越来越深入。捧起书本，静心阅读，这是世间最美丽的风景！
五、发出号召，培养读书习惯。
一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”阅读中善于思考，有自己的感悟，插上个性阅读的翅膀，你会在书的世界里飞得更高更远！
二）数学小老师擂台赛程序：
发出倡议。擂主展示。
打擂同学展示。（展示形式不拘一格，可以趣味题讲解，计算沙龙，预习展示、例题讲解等）
评委进行评价，现场打分。（学生评委）
评选优秀数学小老师。
三）英语情景剧展示：
内容不拘一格。有情景剧、英语歌、英语小故事。以锻炼学生口语表达能力为主要目的。
四）科学小发明小制作。
作品设计新颖，具有创造性。
作品可利用现有材料经过设计、加工、制作成的具有一定科学原理或科技含量的作品；也可结合环保教育，引导学生利用一些废旧物品作材料，变废为宝，进行设计、加工、制作。（不可使用钱币、有污染材料、不清洁材料和法律规定不可用的材料）
作品形式不限。可以为小模型、小玩具、小工具、小工艺品、学习或生活用品、科学实验器材、小电子产品等。
五、活动时间：一课时
2024年4月16日。
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