让快乐与我同行。
活动目标】1、通过活动，帮助学生寻找快乐，留住快乐，并引导他们运用自己的行动去调节和保持快乐的情绪，提高对学习生活的认识。
2、让学生愿意快乐地学习、生活，并愿意与大家分享快乐。培养学生以积极乐观的情绪激励自己行为的能力，自信地面对生活和学习。【活动重点】
增强学生对情绪的自我调控能力，掌握快乐的方法，健康快乐成长。【活动难点】
学生要能够学会运用正确的方法化不快乐为快乐。【活动准备】
多**课件、快乐果、心形卡片等【活动过程】
一、快乐总动员（感受快乐）1、创设情境，激发学生积极兴趣。
师：以导游的身份出现，介绍行程，目的地。（游戏“快乐大变脸”）
2、激情导入（出示课题：让快乐与我同行）
文档**为：从网络收集整理。word版本可编辑。欢迎**支持。
二、心空观测台（寻找快乐，分享快乐）
1、让学生相互讨论，找自己快乐的事。（放轻**）2、学生分享快乐，让一份快乐变成几十份快乐（指名交流）
3、出示课件：一杯热腾腾的牛奶；一份满意的答卷；一个会心的微笑；一首动听的乐曲；一声亲切的问候……小结：快乐无处不在。以愉悦的心情看世界，一切都是那么美好。
三、心灵对对碰（寻找方法，解除烦恼）
1、交流不快乐的遭遇2、笑婆婆的故事。
3、结合实际，为自己的不快乐找“药方”四、聪明一休谷（运用方法，解决问题）
1、进入聪明一休屋。
2、出示实例，运用方法，帮助解决他人烦恼。师总结：出示童谣“快乐生活每一天”。五、分享快乐果（快乐升华）
1、学生摘快乐果。
2、找快乐果，小组交流分享3、写快乐格言。
4、送礼物（**：快乐颂）结束活动。
小学生心理健康教育活动课教案
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小学四年级心理健康课教案
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小学六年级心理健康活动课教案
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