四年级活动课教案：寻春。
一、活动设计方案1、活动目标。
培养学生热爱大自然的感情，从中受到美的熏陶。
培养学生的口头表达能力、写作能力、朗读能力等多种能力。2、活动参加者：四年级三班学生3、活动时间：两课时4、活动准备。
带领学生到公园去春游。教师选择能反映春天特色的典型景点，指导学生观察、写作。
排练小话剧《漫游古诗亭》。
收集赞美春天的词、句、段、诗。选择10个成语写在小纸条上。④把打标点的那段话写在幻灯片上。⑤在黑板上画出游览图。5、活动程序与指导（一）激情引入。
1、教师装扮成知识老人走上讲台。
2、知识老人一边宣读贺信，一边指着黑板上的游览图。亲爱的同学们：
在今天我们开展的主题为“寻春”的语文活动课上，你们将渡过成语河，穿过造句林，钻过标点洞，爬上故事坡，走进古诗亭，登上作作文台，勇攀小报峰，去欣赏美丽的***我预祝你们活动成功！
知识老人。二、活动开始1、渡“成语河”
主持人（男）：首先，我们将乘船渡过“成语河”，必须要说出带有“春”字的成语，才能顺利到达彼岸。
第一小组的同学以**车的形式说出带有“春”字的成语。2、穿“造句林”
主持人（女）：渡过了“成语河”，便来到了茂密的造句林。
第二小组的同学以抽签的形式，根据抽出的带有“春”字的成语造句。3、钻“标点洞”①教师用幻灯打出。
用击鼓传花的形式进行，鼓声停，花传到谁手里，谁就打出标点符号。4、爬“故事坡”
主持人（女）：山下，春光明媚。可是山上烧炭的老爷爷的小屋里，春天还没有到来。
他摸着隐隐作痛的腿，常常自言自语地唠叨：“春天来了的话，我的腿也会好起来的。春天快来吧！
”山上有只小松鼠，最喜欢老爷爷了。它也在想：老爷爷盼望着的春天，要是早点来到山上就好了。
可是，春天却还迟迟不来。
有一天，小松鼠不知想起了什么，飞快地往山下跑。原来它想到山下带点。
春天的东西送给老爷爷。
主持人（男）：刚才女主持人所讲的故事的名字叫《小松鼠送春天》。可是，她只讲了一半，请大家接着把故事编完。
教师放歌曲《春天在哪在里》。学生一边听**，一边构思。④各组派一名代表讲自己续编的故事。
请一位“小画家”上台，把以上同学续编有故事中春天的景物添画在造句林里。
5、进“古诗亭”
主持人（女）：没过多久，春天也来到山顶上。看到这美丽的***古诗亭”里的人们诗兴大发。
请看小话剧《漫游古诗亭》。②学生表演，评选出最佳演员，教师颁发“百花奖”。6、登“作文台”
主持人（男）：走出古诗亭，登上作文台，公园里美景便尽收眼底。小作家们经过仔细观察，也写出了一个个精彩片段、一篇篇优秀作文。②翻开作文本，同桌之间互相诵读。
每个小组推选一名同学上台朗读，全班同学注意听，教师进行评议。7、攀“小报峰”
教师要求第个人在课后办一份“春”报，在下周的语文活动课上评比。②在课堂上设计版面草图。（三）总结谈话。
1、持人（女）：同学们都用各种方式表达了对春天的赞美。在这阳光明媚、新芽萌发的春天里，你想到些什么？
2、学生逐一说出自己的想法。3、教师总结。
同学们，今天你们开展的“寻春”活动非常成功。希望你们珍惜人生的春天，去创造更加美好的生活。
4、全班齐唱《少年，少年，祖国的春天》。活动在歌声中结束。二、活动总结。
阳春三月，我以《寻春》为主题上了两节语文活动课。通过活动学生受到美的熏陶。游览图，这一直观的美的展现，很快地把学生带入特定的情境之中。
漫游“成语河”、“造句林”、古诗亭“，学生欣赏到了语言的美、朗读的美，进而感受到了自然的美、艺术的美。学生通过爬“故事坡”、登“写作台”、攀“小报峰”，把生活中的美感材料经过思维加工，进行了美的创造。活动结束时的总结谈话，由大自然的春天联想到人生的春天、祖国的春天，由大自估的绚丽联想到美好的生活，使学生对美的认识上升到一定的高度。
本次活动，学生围绕“春”字，带出成语16个，造句10个，上台编故事4个，上台朗诵作文4篇，表演话剧1部，设计板面草图70幅。不仅增长了学生的语文知识，而且提高了学生的口头表达能力、写作能力、朗读能力及表演能力、绘画能力。附：
漫游古诗亭（小话剧）
人物：同学代表甲、乙丙，古诗亭主人，杜甫。时间：阳春三月的一天。
地点：古诗亭。
甲：叔叔，你这古诗亭里的空气多么新鲜，风景多么美丽啊！
古诗亭主人：对，这里的景色确实很美。你能背诵几首描写春天美景的诗吗？
甲、乙、丙（异口同声）：能！能！
甲：我来背诵唐朝诗人孟浩然的诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”
乙：我来背诵唐朝诗人白民居易的诗：“离离原上草，一岁一岁枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
丙：我来背诵唐代诗人杜甫的诗：“迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”
杜甫（身着古装，自言自语上）：哎，谁在念我的诗啊？
古诗亭主人（惊喜）：啊，这浊杜甫吗？来，让我来介绍一下，他就是一千多年关我国有名的诗人杜甫。甲、乙、丙：杜爷爷，您好！
甲：杜爷爷，我还喜欢您写的另一首描写春天的诗呢！杜甫：噢，是哪首诗啊？
甲：“好雨知时节，当春乃发生。春风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。”杜甫(点头)：好，背得不错。
甲：杜爷爷，你的诗写得这么好，你能告诉我们写作的一些秘诀吗？杜甫(抚摸孩子的头)：孩子们，要想写好写景的作文，写作前必须要仔细。
四年级活动课教案 寻春
一 活动设计方案。1 活动目标。培养学生热爱大自然的感情，从中受到美的熏陶。培养学生的口头表达能力 写作能力 朗读能力等多种能力。2 活动参加者 四年级三班学生。3 活动时间 两课时。4 活动准备。带领学生到公园去春游。教师选择能反映春天特色的典型景点，指导学生观察 写作。排练小话剧 漫游古诗亭 收...
四年级活动课教案
闯 字 关。活动目标 1 复习巩固一些生字的音 形 义，提高对部分生字的识别能力。2 培养学生学习汉字的兴趣，提高正确使用文字的能力。重点 复习巩固一些生字的音 形 义，提高对部分生字的识别能力。难点 闯字的巧用关。培养学生学习汉字的兴趣，提高正确使用文字的能力。活动准备。1 制作课件，制作教具 彩...
四年级语文活动课教案
活动目的 通过模拟游颐和园，使学生进一步了解颐和园的美丽景色。培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。培养学生口语交际能力和习作兴趣。活动准备 一 教师准备。1 制作课件 有关背景画面 颐和园风光录像片。2 不同价位的门票。有关颐和园的题卡 3 制作园各景点的文字介绍卡片。课文介绍了的和没介绍的 二 学...