一级指标。
a1德150
二级指标分值评分说明。
采用教师互评和领导小组评议相结合的办法，分三个档次记分。教师互评占40%，领导小组占60%，有下列情况酌情扣分。1、违法乱纪行为或有违犯党的。
路线方针、政策的言行，且造成一定影响的b1—b2不得分。2、体罚或变相体罚学生的视情。
况扣10—30分。
3、违犯《潍坊市中小学教师“十。
不”行为规范》，每条扣1—10分。
4、有辍学的每流失一名学生，班。
主任扣5分，课任教师扣2分。
b1热爱党，贯彻党的教育方针，20
热爱教育事业，有奉献精神。b2服从领导，顾全大局，热爱集体，团结协作，作风正派，为人师表。
b3热爱学生，保护学生身心健30康，严禁体罚和变相体罚学生。b4遵纪守法，遵守学校规章制度，举止文明，严格执行《潍坊市中小学教师“十不”行为规范》。
b5认真做好学生思想教育工30作，面向全体学生，循循善诱，确保不流失学生。
b6认真学习政治，不断提高政治觉悟和思想水平，坚持写读书笔记。
根据平日政治学习态度及读书笔记数量、质量，由评估小组按优、良、中、差四个档次记分，优18—20分，良15—17分，中11—14分，差10分以后。无读书笔记不得分。
查看学历证书。学历达标得10分，学历不达标得8分。
a2能300
b7学历：具有相应的学历或达标证书（函授、自学、电大等在籍人员按达标计）
b8通用基本功：普通话、粉笔字、钢笔字、简笔画四项全部达标。
四项分值分别为，由考评组按好、中、差三档打分。中分别是，差分别是。
订多科教学计划的缺一种扣5分项目不完整缺一项扣2分，内容不实用每项扣1分，书写不认真扣0.5分，旧计划和雷同计划不得。
b9教学计划：教学计划种类齐10
全，项目完整。项目一般包括学生分析、教材分析、教学目标、教学措施、教学进度、业务活动。
安排等，要求具体实用，有新教育思想。
b10备课：
1）单元备课按活页备课要求填写完整，内容充实。
2）课时备课按活页备课要求，填写完整，具体实用，内容充实，体现了师生活动和教学手段，有新的教学思想。（3）集体备课：按要求完成分配的集体任务。
4）统一教案，按要求填写完整。
b11上课：
教学目标准确、具体，教学方法科学，面向全体学生，注意因材施教，学生参与积极主动，参与率高，教学效果好。b12作业：
学生作业科目设置齐全，作业量适中，难易适度，针对性强；作业批改及时、规范，有激励性评语，批改记录完整具体，作业薄本完整统一。分。
单元备课、课时备课、集体备课每缺一次扣5分。无序号，无年月日每个教案扣3分。教案不实用或太略，每个教案扣1—3分，教案有错误每个扣2—3分。书写欠认真每个教案扣0.5分。
由教职工代表和学校领导小组分别打分。教职工代表打分占40%，领导小组打分占60%。
根据进度要求缺一次扣3分，作文每缺一次扣5分。批改欠认真每次扣0.5分，批改有错每次扣1分，批改记录缺一次扣1分。
20b13教学测试：
加强教学“四清”，要强化单元过关测试，每单元一次。过关测试试题要科学、适度、目的性强。做到有过关，有讲评，有分析，考核及格率达不到75%的要进一步复习巩固，集体备课试题要统一。
b14辅导：
能做到优生优培，学困生转化，有辅导转化计划和记录，效果显著。
每缺一次单元过关测试扣5分，试题适用性差扣1—3分。学生成绩表、试卷讲评、质量分析每次缺一项扣1分。“四清”活动不正常的酌情扣分。
考评组评议按三档记分，无计划措施扣5分，无开展辅导活动的不得分。
b15业务学习：
积极参加各种业务活动，认真学习教育理论，教学方法并联系教学实践进行应用，建立业务学习笔记本和教学反思薄，坚持写好读书笔记及教学反思记录。
b16听课、评课：
教师每周听课不少于1节，校干每周听课不少于2节，听课记录详细，环节分析具体。评课时主动发表了个人见解。
考评组按平日业务活动情况及读书笔记的数量、质量。按三个档次记分。
听课记录每缺一次扣1分，无环节分析或分析太略，每次扣0.5。评课不发言，酌情扣分。
30b17教科研能力：
1）认真撰写教育教学**。（2）积极提供各类公开课。（3）承担教科研课题（以当年资料为准）。b18教科研成果：
经上级主管部门认定的教科研成果以及在各种研讨会议上作典型发言的。
b19特长生培养：
加强特长生培养，使学生得到了个性发展，学生在体育、文艺、科技、业务科竞赛中有突出成绩。
**以校、镇、县、市、省以上分别计分；公开课以校、镇、县以上分别计分；教科研课题以实际开展情况及材料的汇集由评估小组评估打分，满分为10分。
按省、市、县、镇分别记分。
各校根据具体情况制定评估标准。
a3勤100a4绩450
b20按时到岗，准时上课，有事持请假条请假，事后应消假。
旷工每课时扣5分，迟到、早退每次扣2分，中途离岗按旷工处理，空堂一次扣5分。事假每学期7.5天，每超1天扣5分。病事假按有关要求处理。
没换人教学班的教学成绩按下列公式计分。
所教学生平均分/该年级该科全镇最高平均分×400
400b21教学成绩：
1）考试学科：一学段没换人的教学班的教学成绩以全镇统考时全班学生（或抽取样本）的平均分。换人的教学班的教学成绩以全镇统考时全班学生。
或抽取样本）的平均分的提高。
降低）幅度计分。
2）考查学科：根据学科特点及教师工作态度，结合考查内容权衡得分。
b22荣誉称号：
本年度评选的优秀教师，先进工作者，教学能手，教坛新秀等称号。
按提高（降低）幅度计分的，各校根据本校现状确定。
按全国、省、市、县、镇分别记分。
临时工性作服从学校安排，主动干好学校有关临时性工作。
根据临时工作量和完成情况，酌情记分（要严格控制分值）。
教师工作量化评估方案
茶平中心小学。教师教育教学工作量化评估方案。第六届教 工 代会第二次会议通过 一 师德表现 按学年累计，总10分 1 有下列情形之一者，本项考核不能得分 违背党的四项基本原则，违反国家法纪法规，情节严重的 经常性地不参加学校政治思想学习的 玩忽职守给学校造成重大损失和极坏影响的 对学生进行体罚 经济...
教师工作全面评估实施方案
为充分调动全体教职工的工作积极性，全面提高我校的教育教学质量，全面衡量教师的工作情况，特制定教师全面评估方案。一 评估总分作为晋升职称 评模 末位淘汰 点名的依据 二 各项工作量化统计方案 量化评估总分1000分 1 教学成绩最高800分 1 优秀率得分 优秀率得分占300分，按该年级各科最高教师优...
教师考核评估方案
按照上级有关文件精神，结合我校实际，并报请县教育局批准，特制定2012 2013学年度丁楼中学教师考核评估方案。一 德 100分 f1 根据个人表现，由民主评议产生。师德考核组名单另行公布。二 能 200分 f2 1 由业务考核组通过听课或说课，检查作业 教案 批改记录及听课记录 学习笔记等进行打分...