东陵区中小学校长综合评价方案。
试行)根据东陵区人民**《创东陵教育强区的决定》精神，为发挥校长的积极性和创造性，落实校长负责制，促进校长基本素质的提高，促进管理的规范化和科学化，促进学校的快速发展，进一步提高我区的教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想。
以***“三个面向”理论和党的“十七大”精神为指导，落实科学发展观，以评价为手段，以提高校长的政治素质、文化业务素质和工作能力为前提，以校长忠实履行职责和提升管理水平为重点，以全面推进素质教育，提高教育质量为根本目的，促进学校更好更快地发展，实现东陵教育强区的目标。
二、基本原则。
1、实事求是，公平公正、科学合理的原则。2、基础性与发展性相结合的原则。3、定性与定量相结合的原则。
4、过程评价与终端评价相结合的原则。5、群众评价与领导评价相结合的原则。三、评价内容及比例。
1、校长基本素质与履行职责情况占30%。2、群众测评占30%。
3、学校工作绩效考核占40%。四、评价程序及方法（一）评价程序：1、群众民主测评。2、教育局考核评价。3、综合评价，汇总分数。4、结果反馈。5、形成评价报告。
综合得分90及以上为优秀；75——90以下为合格，2
—75以下为基本合格，以下为不。
合格。评价周期为三年，每个学年评价一次。
二）评价方法：1、听校长汇报。
2、查阅资料，查看现场。3、问卷调查，群众座谈。五、考核结果运用。
考核评价结果作为校长晋职、晋级、竞聘和奖惩的依据。附件：1、《东陵区中小学校长基本素质及履行职责情况评价细则》
2、《东陵区中小学校长评价民主测评权重分配》3、《东陵区中小学校长工作业绩综合评价权重分配》4、《东陵区中小学校长综合评价得分汇总表》
东陵区人民**教育督导室。
东陵区教育局。
2023年1月10日。
附件1东陵区中小学校长基本素质及履行职责情况评价细则。
ab级级指指标标。
赋分标准。评估要素。
1、具有一定的马克思主义理论修养，以科学发展观指导学校工作，做学习的表率。积极参加学习培训，培训评价在合格以上。
2、努力做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋，善于处理热点、难点问题，无举报、上访现象，做好稳定工作。
3、自觉接受党组织、教代会监督，充分发扬民主，重大问题按规定程序集体决策。
4、知人善任，公正、公平、合理、规范聘用教职工和中层干部，奖励教职工。
5、清正廉洁，艰苦奋斗，严于律已，为人师表，率先垂范。
6、具有饱满的工作热情，勇于进取，改革创新。
分值。优秀。
良好。一般。
信息收集方。
法。自评得分。
评价分。b1思a1
想基。道本。
德素。素质。
质166分。
分。每个考评点1分。
0.8│1分。
0.5│0.7分。
0│0.4分。
听汇报、座谈、问卷、看资料。
ab级级指指标标。
赋分标准。评估要素。
1、熟悉党的教育方针，《义务教育法》、《教育法》、《教师法》等教育法律法规，自觉运用政策法律指导学校工作。2、掌握教育管理的基本知识，懂得领导科学及与教育有关的现代管理方法，自觉运用科学管理方法和基本技术管理学校。
3、熟悉主要学科课程标准，教材和教法，熟悉各科教学计划和学科基础知识，了解中小学教学改革发展动态。
4、精通1——2门学科教学，在所教学科教学中有较高的造诣。
5、在课程改革中，能以新理念，探索现代课堂教学模式的建立，具有较强的听课、评课能力，指导和推动课堂教学改革。
分值。优秀。
良好。一般。自。评。
信息收集评。
价。方法得。
分分。听汇报、座谈、问卷、看资料、听评课。
a1b2基业本务素素质质16
每个考评点1分。
0.8│1分0.5│0.7分0│0.4分。分分。
ab级级指指标标。
赋分标准。评估要素。
分值。优秀。
6、具有较强的文字能力和教科研能力，有教育教学管理等方面科研课题，并发表**，有经验集或专著。
7、具有较强的决策能力，能根据党的方。
良好。一般。
信息收集方法。
自评得分。评价分。
a1b2针政策、法律、法规，权衡校内外各种因基业素，系统考虑，正确决策，取得工作成效。本务8、有较强的思想政治工作能力，积极开素素展思想政治工作，效果好。
质质9、有较强的组织协调能力，能很好地组1610织、协调社会、家长及上级行政部门关系。分分。
10、具有较强的改革创新能力，能够以育人为中心，全面提高学生素质为宗旨，善于探索学校教育和管理规律。
每。个考评点1分。
听汇报、座谈、问卷、看资料、听评课。
0.8│1分0.5│0.7分0│0.4分。
a级指标。b级指标。
赋分标准。评估要素。
分值。优秀。
1分2—6每个考评点2分。
0.8│1分1.8│2分。
良好0.5│0.7分1.2│1.7分。
一般0│0.4分0│1.1分。自。评。
信息收集评。
价。方法得。
分分。a2履行职责14分。
1、严格依法治教，依法规范办学行为，严格执行“减负”有关规定，按计划开设课程、课时、与工作时间。不设重点班，不乱补课、乱收费、不滥发b1材料，控辍工作突出。依法。
2、坚持以教学为中心，对改革工作有。
办学明确的阶段性目标与要求，优化教学。
流程管理，学校有简明、高效的教学。
管理制度和诊断、调控教学质量的措b2施与办法，教学质量逐年提高。教学。
3、校长重视德育工作，有内容具体、
管理措施有力、形式多样、方法灵活、途b3径清晰的德育工作特色。学校风气正，经律严明，文明礼貌、行为规范好。
德育工作。听汇报、看资料、座谈、问卷。
a级指标。b级指标b4学生素质b5队伍管理b6安全工作b7资产管理。
赋分标准。评估要素。
分值。优秀。
4、努力提高体育、卫生、艺术教育质量、丰富学生课外生活、积极培养学生兴趣、爱好和特长，为学生未来发展奠基。
5、管理制度健全，善于做思想工作，关心群众疾苦，干部、教师队伍整齐，积极肯干，团结向上，精神状态好。
6、树立安全第一思想，规章制度健全，应急预案完善，防范措施具体有力，确保一方平安。
7、学校资产管理制度健全，管理规范，确保资产完好无损，最大限度地发挥教育资源的育人功能。
2—6每个考评点2分。
1.8│2分。
1.2│1.7分。
0│1.1分。
听汇报、看资料、座谈、问卷、看现场。
良好。一般。
信息收集。方法。
自评得分。评价分。
a2履行职责14分。
a级指标。b级指标。
赋分标准。评估要素。
分值。优秀。
8、优化育人环境，美化、绿化、净化，充分发挥环境、设备、教室走廊、展。
a2履行职责14分。
b8室、校园广播，校、班报、校园电视。
7—9每个考评。
0.8│1分。
良好0.5│0.7分。
一般0│0.4分。
同前页信息收集方法。
自评得分。评价分。
校园台、校园网的作用，展示校长创意，达到花园式标准。环境。b9
9、校长能面向社会，积极争取并得到点。
1分办学社会多方面支持，办学条件逐年改善。条件。
附件2东陵区中小学校长评价民主测评权重分配。
测评单位：年月。
思想政治素质6组织领导能力61、政治立场2、思想品德3、理论水平4、群众观念5、坚持原则。
工作作风6工作实绩6廉洁自律6
1、开拓创新能力1、勤奋敬业2、驾驭全局能力2、求真务实3、组织协调能力3、民主集中制原4、科学决策能力则5、解决问题能力4、团结协作1、工作思路1、廉洁从政。
2、工作责任感2、遵纪守法3、履行岗位职责3、公道正派4、工作成效4、严于律己5、依法行政。
综合评价。优。
称职≥24基本称职≥21
不称职＜21
附件：3东陵区中小学校长工作业绩综合评价权重分配。
指标一级。二级。
b1目标管理体系b2班子建设b3师资队伍建设b4学校德育b5教学管理。
a1学校管理110分。
a2教育质量100分。
b15完成率b16学业水平b17思想道德素质b18身体心理素质。
**评估点110个。
权重610141010105810681321210431122
得分。小学：170—190—210分合计得分：初中：210分。
附件4东陵区中小学校长综合评价得分汇总表。
民主测评。单位。
工作业绩考评分。
素质、职责。
总分。名次。
姓名。测评分。
换算分换算分。
考评分。换算分。
东陵区中小学校长综合评价方案。
试行)东陵区人民**教育督导室东陵区教育局。
二○○八年一月十日。
学校综合评估方案
为了加强学校内部管理，全面提高教育教学质量，打破 干与不干一个样 干多干少一个样 干好干坏一个样 的制度，为调动教职工的工作积极性，做好教书育人工作，推进学校的改革与发展，为了适应实施素质教育，以及新一轮新课程改革的要求，进一步规范学校内部管理体制的需要。对学校所有任课教师有一个全面 公平 公开的综...
综合评估专项方案
1 编制依据。本工程结构 建筑施工图纸 中海地产 综合评估操作手册 中海地产 住宅项目毛坯阶段实测实量操作指引 中海地产 住宅项目精装修工程实测实量操作指引 中海地产 商业项目实测实量操作指引 中海地产 现场安全文明施工操作指引 中海地产 管理行为操作指引 中海地产 年度关键项指标操作指引 2 工程...
学校综合评估方案
铁力市中小学校综合评估实施办法。为践行科学发展观，加强学校制度建设，提高全市中小学校综合管理水平和教育教学质量，办好人民满意教育，确保我市率先在伊春区域内实现教育现代化，根据国家 省 中长期教育改革和发展规划纲要 和 铁力市教育发展十二五规划 制定本办法。一 考核内容和分值。1 学校组织管理 30分...