4.阅读理解题失分相当严重。平均分在20分，集中在a篇50小题，学生只是发现c于文章不一样，但没有注意后面的in fact.
b篇55小题。学生看到文章中都有a,b,c的句子，马上选择首句，根本没有理解后面的意思。因为对文章不是很了解。
c篇失分最惨，56，57小题，此题设计的迷惑性较大，大部分学生不知道什么是extra classes,题中的百分比不知道怎样得到的，导致失分严重。
5.阅读理解（二）得满分的寥寥无几，具体体现在；71.人称不清楚he/she 冠词a的遗漏 72,直接抄袭原文，没有根据题意进行提炼。
75，简要回答失去分数，还有因为主语没有使用代词丢掉分。
6.词汇填空这次词汇运用的话题是有关中西方文化差异的。通过对这篇文章的阅读，学生们可以加强对中西方文化差异的了解，从而激发学生学习英语的兴趣。
不过，这篇文章难度有点大，尤其是前半部分，不好理解。错误较多的在于他们的变形。例如：
76题 difference没有加s, 77小题错误较多，选对词没有考虑到被动语态。80小题选对词形式错误，没有注意到做主语。84小题没有注意到时态。
原因：a.基础不扎实，词性没有掌握 ,单词随便变形，76空differentces, differenty, differentments, 77空was shook, 80空getting, 83空central, centery, centor, centrance, centurl, centered, centure, 85空quickily
b.不会分析句子结构，导致80空get的形式变不对，get, got, gets, would get , is getting
c. 学生太粗心，没有注意到76空前的many,没有把different变成difference再加上s.
7.基础写作这是学生成绩差距最大的一题，普通的一般是5-7分左右，好的约8-11分，有些学生死记硬背课文或者利用考卷上相关信息来答卷，也有白卷现象出现。还有学生以汉语的思路来写作，以至不能正确表达意思，从中反映了学生句子结构还不熟练，语言表达能力弱，语法错误多的缺点。
原因： a.部分学生审题不清，第二要点与第三要点混为一谈，侧重于重要性和影响。
b. 所写内容与要求不搭。或东拼西凑乱抄袭。
c. 不分段，全文一段，文章谋篇布局不美观，要点不清晰。
三、改进建议：
根据本次阅卷中所反映出的问题，结合教学实际，提出如下建议：
1、坚持阅读训练。训练阅读速度和准确性，培养学生的阅读分析能力。
2、加强写作训练，提高书面表达能力。
3、抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答题的好习惯。
4、强化学生理解题意，分析语境的能力。依据课标强化学生对单词和易混短语的记忆，可制定每日背诵计划。
总之，通过分析这次考试，我们发现了自己在教学中的一些问题，我们会吸取教训，再接再厉，希望中考取得满意的成绩。
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