八年级地理二摸检测质量分析

发布 2022-12-27 04:22:28 阅读 7006

第二学期八年级地理二摸检测质量分析。

抽样分析试卷90份均分38.7)

一、 选择题。

典型错误及分析:

1. 选择3得分率低。反映学生没有认真阅读题中材料。材料中明确指出北京时间11日零时55分。

2. 选择14得分率低。说明部分学生不知道海湾地区是哪个地区。也反映教师在教学中对第50页活动没有认真对待。

3. 选择16得分率低。有学生选择全国政治中心,也有学生选择全国文化中心,说明学生对北京的城市职能只是机械记忆,没有理解政治中心、文化中心和国际交往中心的涵义。

4. 选择17得分率低。反映学生对“地上河”理解不透。

二、 判断题。

典型错误及分析:

判断题的得分率是正常的,均分为3.86,正确率为77.1%。

各题的得分率均在70%以上。第22题要明确苏伊士运河和巴拿马运河的地理位置,不能混淆;第23题要明确“西气”**塔里木盆地,不能与柴达木盆地混淆;第25题要明确青藏地区、新疆、内蒙古各自的牧场类型,不能混淆。

三、 综合分析题。

典型错误及分析:

(3)得分率低。此题正确答案是南京,学生回答宁波、深圳、武汉、重庆等,说明部分学生对沪宁杭工业区的中心城市没有真正掌握,回答深圳、武汉、重庆的同学说明对沪宁杭工业区的地理位置都没有掌握。

(3)(4)得分率低。27(3)应是理解性记忆,体现人文环境与自然环境的关系。台湾西部是因为地形平坦,所以人口才众多、开发历史才悠久、交通才便利,所以工业、城市才主要集中在西部。

也反映教师在教学中对教材中第38—39页的活动分析不到位。27(4)反映学生的读图能力,不知道从图中提取信息,没有从图中提取信息的习惯。

(3)、得分率也较低。26(3)答案有东、南、西南等。28(3)第一空错的多,答案有旅游业、赌博、服务业等。

4、此外在其它题目中“香港”写成“港澳”、“玉山”写成“玉峰”、“纽带”写成“枢纽”、“洪涝”写成“旱涝”等。

四、 教学建议。

1.加强学生对文字材料、地理图表阅读的训练,进一步培养学生提取信息的能力。本次测试中选择题3,综合题27(4),28(1)(2)和(3)的第二空,29(5),严重失分的重要原因就是学生提取信息能力薄弱。教师特别要把读图作为复习的中心环节来抓,要教会学生读图的基本方法。

如气温曲线和降水注状图的阅读,先看气温状况(最高、最低气温),判断出温度带(地方),再看降水各月份变化,然后分析出气候类型。再如区域地形、矿产图,先看图名、图例,再对照题目要求进一步从图上提取信息,要能在中国、世界地图上准确指认出已学过的省区、地区或国家。

2.加强学生对课本语言掌握的指导。课本中的框题和结论性语言,学生要熟悉。要在理解这些课本语言内涵的基础上准确记忆和再认,并学会初步运用这些规范的学科语言回答问题。

要教会学生从总体上把握教材,书要越教越“薄”,切勿大量划书,要求学生机械背诵。

3.课本安排的活动,要有选择地帮助学生重新过目,重在理解和学会解决问题的方法。不要把所有活动的结论一股脑儿塞给学生,增加学生复习负担,特别是记忆负担。欲速则不达,“死”记多了,反而混淆,容易张冠李戴。

4.要作规范答题的训练,训练学生严格按题目要求在指定位置答题。杜绝错别字,准确引用材料和图表已提供的地理名词和学科术语。

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