新宾县2011——2012学年度第二学期教学质量检测。
新宾满族自治县教师进修学校：李永祥。
2023年7月11日。
新宾县2011——2012学年度第二学期期末。
地理试卷质量分析。
本次八年级地理期末测试卷是抚顺市统一命题学科，试题题型科学合理，检测范围广，知识容量较大，注重对学生能力的培养和检测，在注重知识检测的同时，又能够注重对能力水平的考查，检测的方法合理，突出了教材的特点。
现将我县八年级地理测试卷情况进行分析，具体情况如下：
（一）基本情况分析。
1、参加考试学生成绩统计表。
2、抽样样本考试学生成绩基本情况：
我县八年级学生参考人数1508人，样本容量100人。
（二）试题分析。
一、逐题分析。
第一题：选择题。
1、考查目的和要求。
本类题由题干和选项两部分组成，选项一般都具有迷惑性，用它以假乱真起诱答作用，因此这类题要求学生不仅要掌握这些基础知识和基本概念规律，还要运用这些知识概念，规律解决一些实际问题。
2、本题的成绩统计。
3、分析。1）成绩：
本题的得分率是75%，而且无零分，说明学生对基础知识掌握较好，同时也说明教师在教学中对这类题型练习较多，所以成绩较好。
2）问题与原因：
部分同学对一些知识掌握不牢，判断分析能力较差，部分学生考虑问题不全，分析问题时漏项，题意分析不透，从而反映出基础知识不牢，导致错误。
本次单项选择题共20小题，都是单项选择题，其**现错误较多题出现错误的原因是学生对基础知识掌握不牢固，分析原因，学生课下复习巩固得不够，学生上课听讲效果不好。
第二题：连线题。
1、考查目的和要求。
该题共有两个小题，一题考察新疆、台湾两地物产，二题考察四大地理区域与景观，其中，一题出现错误较多。
2、本题的成绩统计。
3、分析。1）成绩：
本题的得分率是82%，而且无零分，说明学生对基础知识掌握较好，同时也说明教师在教学中对这类题型练习较多，所以成绩较好。
2）问题。学生对地理问题掌握不细致，不能与生活紧密联系，缺少实效性。
第三题：读图题。
1：考察的目的和要求。
该题共分7个小题，。这些题既是考察学生的读图分析能力，又是考察学生对社会的了解和语言运用能力。
2、本题的成绩统计。
3、分析。1）存在的问题及原因。
1．题考察我国四大地理区域， 5.题考察台湾农产品的分布，6.题考察珠江三角洲地区图7.题考察长江三角洲，其中错误较多的是5题、6和7题。
这说明学生审题不认真、基础知识掌握不牢固，语言表达能力差，回答问题不具体不全面。
第四题：简述题。
1、考查目的和要求。
简述东北地区的主要自然环境特征，该题考察学生运用学习区域地理的方法分析自己生活区域，把地理与生活紧密联系，真正做到学以致用。
2、本题的成绩统计。
3、分析。该题存在问题较多，说明学生对地理问题掌握不细致，不能与生活紧密联系，缺少实效性，不能做到学以致用，学知识呆板，不灵活。
二、综合分析。
1、取得的成绩及原因：
本次初二地理检测题的突出特点题知识面广、覆盖面大、重点突出。
2、存在的问题及原因：
1） 对基础知识的掌握不牢固。学生对所学知识不能灵活运用。
2） 审题不认真，对题意的理解不够透彻。
3） 缺乏综合分析能力。
4） 语言表达能力太差。
5）缺乏对生活的观察和了解。
6）回答问题不全面不具体，缺少归纳能力。
3、措施。希望地理教师在今后的教学工作中，全面贯彻教育方针，面向全体学生，从实际出发进行教育教学改革，大面积提高教学质量。
首先，注重基本概念和规律的教学，特别加强“遵纲首本”，按新大纲的要求来处理教材，使学生的基本概念、基本规律掌握好。
其次，在课堂教学中，注重及时反馈、及时纠正，注重以学生为主体，教师为主导，双边互动为主线的教学原则，寓教于乐，使学生在轻松愉快的气氛中学习知识、理解知识、掌握知识。
再次讨论教学方法，千方百计调动学生学习的积极性，特别要重视地图的教学，培养学生的读图识图能力，运用地图更能激发学生的学习兴趣。最主要还应变学生被动学习为主动求知，这样会在不加重学生课业负担的情况下，提高学习质量。
三）试题评价。
本次测试的试题，命题匠心独运，根据教学大纲的要求与本学科特点，结合关于素质教育的指导思想进行命题，既突出了重难点，又注重了知识面的拓宽，结合各章节的重难点适当分配得分点。
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八年级地理水平考试质量分析。一 试卷分析。试卷满分100分，全卷分为选择题和综合题两部分，试卷内容既重基础又不乏灵活 既联系教材，又贴近生活，突出了地理学科的特点。1.突出对基础知识和基本技能的考察。把考察基础知识和基本技能放在首位，依标扣本 无论是选择题还是读图分析题，涉及的 双基 知识点都 于教...
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