数学卷面分析。
2010~2011学年度下学期）
一． 成绩情况。
我班在籍38人参考率100％ 数学平均分80，及格人数：32 及格率：84.2% 优秀人数：20 优秀率：52.6%。附加分117
二、错误类型及原因：
类型。1． 填空题2题在括号里填上适当的数，第6题求牙膏盒的表面积，第7题找规律。
2． 判断题第四个，一个容器总是小于容积。其他有个别错误。
3． 选择第二个比较m,n的大小，第四题体积的另一种说法。
4． 计算1,5,6错的特别多。解方程有个别错误。
5． 应用题成绩好的同学计算错的多，基础不好的几乎都错了。
原因。1． 学生基础掌握的不好，讲过的知识点印象不深刻，没有真正理解。
2． 有一部分同学计算能力特别差，解方程和计算全错的有10个左右。（之前的知识不会，通分，数量之间关系弄不清楚）
3． 平时教学时把应用题作为重难点，计算重视不够，练的不到位，同事没有把填写单位作为重点来讲解。
4．有一部分学生基础太差，几乎什么都不会。
三、改进措施。
1． 在平时教学中应该更强调基础，让学生夯实基础，书本上的概念，计算方法和重点知识的理解应该加深。
2． 不要想当然的教学，认为不重要的知识点就不重视。知识讲解应该全面并且更形象化。
3． 平时多注重学生计算能力的培养，养成良好的学习习惯，做题不骄不躁，有耐心。
4． 基础特点差的同学平时也应该重视起来，基础的简单的都应该掌握并做相关要求。
四．总结。这半个学期以来，数学成绩跟以往相比有所进步，学生厌学的现象明显少了，对学习有兴趣了，从心底里想提高自己的成绩为班级争光，这点值得肯定。同学之间在学习上互相帮助的现象很多，这也得益于新课程的改革，新课改调动了学生学习的积极性，让每个人都参与进来。
但是由于自己是新老师，刚刚代班还有很多需要学习的地方，需要改进的地方。我会虚心向别人请教管理班级的方法和教学方法，使班级更加和谐，更有进步。
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