2、第二题：口算。考查学生的口算能力，平时训练较多，学生的计算能力较强，绝大多数学生全部正确，且抄写认真、规范。学生基本做对，只有个别同学因为态度不端正做错。
3、第三题：判断题。学生正确率较高，个别粗心的学生做错了，其余全部正确。
4、第四题：认方向。学生空间位置概念较差，多数学生做错。
5、连线题。第1小题属口算，做对的多。生活实际问题错得较多。
6、第五题：我能看图写算式。
用数学解决问题。实际上是要求学生看图列式，要求学生仔细观察图，明白图意，然后根据图意列式计算。此题直观形象，且难度有所降低，学生感兴趣，学生对这类题的基础知识掌握比较牢固，答卷情况较理想。
7、第六题：解决问题。
这类题目是重点也是难点，解决问题在平时上课时是作为重点内容讲的，学生基本上能正确读题审题并正确列式计算。个别学生不理解题意。
8、按规律填空。少数学生不掌握单双数的规律。
四、今后改进措施与建议。
从失败中找教训，在教训中求发展，综观我们这次考试的情况来看，我以后要从以下几方面来做：
1、在教学时要多注意知识的前后联系，用最少的时间获得最有效的结果。
2、数学与生活中的联系。
3、经常举行口算、计算、等单项竞赛，以提高学生的计算能力。
4、注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。
5、要把训练学生的独立审题能力作为重点。
6、加强备课力度，不断改进教学方法，教师之间互相取长补短。
7、注重直观教学，把抽象的、形象的东西具体化，提高学生的时间概念、空间概念。
一年数学质量分析
泉港区南埔中心小学 本部 2008年秋季期末质量分析。报告。科任教师 陈月英任教课程 数学任教班级 105序。号。学生姓名。成绩等级。序号。学生姓名。成绩等级。序号。学生姓名。成绩等级。1林康亭68c2陈颖。98a93a 11林珊珊80b12林育波61c13廖翠婷80b14陈宇航96a15林楠棋79...
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