《小树的梦》教学设计。
案例设计：北京市昌平区城关小学卢海燕。
指导教师：北师大现代教育林君芬
学科学段：小学一年级语文。
一、教学前期分析。
1、教学目标分析。
知识与技能：
（1）能够正确、流利地朗读课文。
（2）了解小树扎根在泥土中，靠根吸收水和营养生长。
（3）能够在留言板上打写自己创编的短文。
过程与方法：
（1）通过自主学习找到生字、思考课文中提出的问题、扩展思路。
（2）通过师生问答的方式学习新字
（3）通过打字练习，熟悉计算机汉字输入方法。
情感态度价值观：
（1）培养自主学习的习惯。
（2）培养爱心和爱护树木的习惯。
2、学习者特征分析。
1）经过训练，学生已初步掌握开机、关机、打开课件等技能，能借助课件自主学习，能上网阅读材料并进行浏览，会正确使用网络留言板。
2）学生对创新识字、阅读、写作等语文活动非常感兴趣。
3）学生开始学习借助课件自主学习，能在教师的指导下进行拓展阅读。
4）学生对打写汉字颇感兴趣；对网络留言板的正确使用有待提高。
二、教学策略选择。
主要运用讲授式、启发式、自主学习、合作学习等策略，通过提供大量的学习资源，指导学生自主学习与合作学习，利用各种创新识字、续编故事等方法，通过自主阅读拓展资料和进行创新写作，提高学生的阅读识字能力和写作水平，培养想象力和思维能力（特别是创新思维能力），促进思维的深层次加工。
三、教学资源准备。
**、录音和多**课件、计算机网络以及网络留言板
四、教学过程设计。
五、教学评价设计。
1、过程性评价（评价量表）
2、总结性评价（作业、测验）
双曲线简单几何性质》网络教学设计方案。
福建省晋江市养正中学姓名：张澄滨。
一、教学内容分析。
本节课的内容是双曲线简单几何性质的探索，学习重点是双曲线的简单几何性质及性质的应用，难点是双曲线离心率与双曲线形状的关系；为了解决重点，突破难点，采取类比、联想、发现、**、协作、讨论等学习方法相结合的教学模式，充分利用本课**内的内容和相关的学习资源的利用，在着重学习内容的基础上，联系所学知识和技能，对本节课程进行分析。培养学生自主学习的能力和克服困难的信心。
二、教学目标。
知识与技能。
使学生理解并掌握双曲线的简单几何性质，能运用双曲线的标准方程讨论它的几何性质，能确定双曲线的形状特征。
过程与方法。
通过对相关网络资料的阅读，结合观察思考**、协作交流讨论、动手实践操作，培养学生分析资料、提取信息、发现问题和解决问题的能力。
培养学生运用数形结合的思想，进一步掌握利用方程研究曲线的基本方法，通过与椭圆几何性质的对比来提高学生联想、类比、归纳的能力，解决一些实际问题。
情感态度与价值观。
进一步理解并掌握代数知识在解析几何运算中的作用，提高解方程组和计算能力，通过“数”研究“形”，说明“数”与“形”存在矛盾的统一体中，通过“数”的变化研究“形”的本质。帮助学生建立勇于探索创新的精神和克服困难的信心。
三、学习者特征分析。
本课的学习对象为高二年文科班的学生，他们经过近一年多的高中学习，已经有一定的学习基础和分析问题、解决问题的能力，基本的计算机操作较为熟练。
作为高二年文科班的学生普遍存在着数学科基础知识较为薄弱，对数学学习有一定的困难。在课堂上的主体作用的体现不是太充分，但是他们能意识到自己的不足，对数学课的学习兴趣高，积极性强。
高二年文科班的学生在学习交往上表现为个别化学习，课堂上较为依赖老师的引导。学生的群体性小组交流能力与协同讨论学习的能力不强，对学习资源和知识信息的获取、加工、处理和综合的能力较低。
四、教学资源与工具设计。
1、学习环境：学生在能接入internet的网络教室中学习。
2、学习资源：
网络课件。
《双曲线定义与简单几何性质专题学***》：双曲线定义、标准方程、双曲线的性质、协作讨论、例题、**测试等几部分来**双曲线的定义与简单几何性质。
五、教学策略。
采用抛锚式、支架式自主学习策略，采用伙伴、协同等协作学习策略。
明确本课的学习目标，以学习任务驱动为方式，以双曲线性质探寻为中心，进行主动**学习。
六、教学过程。
六、学习评价设计。
1、测试形式与工具：堂上提问、学生自主网上测试、合作完成作品。
2、测试内容。
教师堂上提问：双曲线的定义、简单几何性质与椭圆的定义、简单几何性质的对比，寻找它们之间的相同点与不同点。学生学习回答，教师总结概括，达到本课的学习目的。
合作完成作品：通过对flash课件的合作学习，得出性质结论。
平面设计方案 教学设计方案
篇一 平面设计类教案。平面构成 教学大纲。一 课程性质。平面构成是在二维平面内，按照一定法则组构既有形态，从而创造理想形态的造型设计基础课程。平面构成课程体系建立在理性与感性相结合，研究与实践相融会的基础上，它与色彩构成 立体构成平行互补，形成一门相对独立完整的构成体系。一切造型活动都必须从平面入手...
教学设计方案
课题名称科目课时 教材内容分析 本节内容为中等职业教育国家规划教材，计算机应用基础 中第二章第六节的任务2，目的是使学生了解和掌握信息技术的基础知识，具有使用计算机工具进行图形绘制和处理的能力。信息技术1课时。windows xp附件程序及应用班级授课人 汽修一年级三班兰州电教中心韩飞翔。学习者特征...
教学设计方案
小学数学五年级。人教版，1课时。五年级下册课本第60 62页，练习十一部分习题。分数的意义是一个不容易理解的概念，整套教材在处理上是采用分阶段逐步渗透的办法来解决，把分数划分为两个阶段教学。第一段安排在三年级上册，学生借助操作 直观，对分数积累一些感性知识。初步认识了分数 基本是真分数 知道了分数各...