教学设计方案

课题课型教学目标。

第一课《好朋友》欣赏课。

授课时间课时。

2015-9第2课时。

1、情感态度价值观：通过欣赏《玩具兵进行曲》，体会**带来的愉悦情感，从而建立起对**的喜爱，激发对**的兴趣。

2、知识与技能：能够随**的变化做动作，并积极地参与到**实践活动中来。

3、过程与方法：通过**欣赏和实践活动，使学生喜欢用**的方式与同学交往，培养学生欣赏和感受**的能力。1、培养良好的聆听习惯，感受**所带来的愉悦感。教。

学2、感受不同的**所表现的不同场景。重难点教学。

课件、电子琴等资。

源板书设计。

教学环节。教学活动。

达标意图。教学过程。

一、情境。导入。

二、体验。**。

三、自我。展示。

四、提升。拓展。

教学反思：1、组织教学：师生问好。2、导入：

1）复习《你叫什么名字》。

2）把《玩具兵进行曲》作为背景**，再课前反复**。

今天欧老师又给大家带来了一位新朋友，它的名字叫玩具兵（出示玩具兵的**，让同学们简单形容一下玩具兵的样子），我们刚刚听到的乐曲就是《玩具兵进行曲》。

1.介绍《玩具兵进行曲》《玩具兵进行曲》是德国作曲家莱昂·耶塞尔的作品，据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。

2.带着问题反复聆听。

请你们闭上眼睛，学着小主人睡觉做梦的样子，“说说听后的心情”、“你觉得**中的玩具兵在做什么”、“**中，玩具兵吹起什么乐器”

3.和着**的节奏，学生模仿教师做“玩具兵”神气地行走的动作。

4.引导学生注意聆听乐曲中有特点的旋律。

比如，在尾声里，作曲家用快速下行滑音，表现玩具兵发现小主人醒了后快速而慌张地逃回箱子里的动作5.借用乐曲结尾处的长音，引出《音阶歌》，组织课堂纪律。

乐曲最后用一个长音结束，玩具兵整齐地回到了箱子里。同学们也应该迅速做回原位安静下来。以后我们就用《音阶歌》来代替这个长音。6.教唱音阶歌。

创设愉悦的学习环境，让学生放松身心学***。

学习《音阶歌》，便于日后组织课堂纪律，同时初步认识七个音符。为以后的**知识学习做准备。

这一课，仍然注重**课习惯的培养，用不同的**来组织教学，培养学生听到固定的**就做出固定的行为的习惯。

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