作者：卢玉霞。
**：《现代职业教育·中职中专》2023年第03期。
摘要]; 在实施高效课改后，学生发生变化的背后也有许多需要教师注意的地方，如教材取舍删减有度，提高合作讨论的深入度；朗读指导深入有度，提高学生阅读感悟度；课堂评价要目中有人，提高学生参与度；展讲要合作有度，提高小组的团队意识；文本拓展要扎实有度，提高合作学习的成就感。
关；键； 词]; 讨论的深入度；阅读感悟度；参与度；学习成就感。
中图分类号]; g712文献标志码]; a文章编号]; 2096-0603（2019）08-0112-02
在市教育局的倡导下，我校坚持以高效课堂的方式上课，也曾学习到了不少的高效教育模式，如昌乐二中的“271”、李炳亭高效课堂22条、韩立福教授的“问题导学”等，但是通过自己三年的教学实践，中间有尝试，有困惑，也有收获，我们一直在不断地探索符合我校实际的高效课堂模式。现就开展高效课堂活动情况谈谈自己的看法。
一、初见高效课堂的可喜变化。
经过全体师生的努力，我校的学生已经基本适应新的课堂模式，对知识的认同和掌握度提高了，开始培养学生能说、敢说、要说的学习习惯，已经基本实现了从教师处获取知识到学生自求知识的转变，部分学生进步明显。教学中关注学生的认知规律以及学生的学习需要、学习类型、起点能力、发展方向甚至心理表现等主体的内在呈现，课堂中突出了学生的主体地位。教师能够积极营造真实的学习情境，广泛运用小故事、科学史实、实物、**、多**、模型等手段，通过不同教学方式的呈现让学生体验真正的、完整的知识获得过程，注重与学生的平等互动和交流，真正将课堂还给了学生，课堂中凸显出以学生为主体的思考、实验、练习、发问、协作、交流。
教师通过创设学习情境，让我们的教学**过**实、生动、直观而又富于启迪性。在我们的课堂中，学生能充分挖掘知识的相关内容，培养了学生的积极性、创造性和合作能力。
对高效课堂的点滴感悟
参加市高校课堂教学研讨会学习心得。李庄镇中学王泓力。2012.10.13 2012.10.14我和我校王传栋老师参加了由市教研室组织的初中数学高校课堂教学研讨会，通过两天的学习，使我对高效课堂的认识有了很大的提高，对下一步的教学有非常重大的借鉴作用。新课程的实施要求我们在教学中要改变过去只注重知识传...
初中作文感悟课堂中的点滴
感悟课堂中的点滴 致我敬爱的老师讲桌上，一个四四方方的盒子里，挤着许多的粉笔。粉笔长短不一，风采各异。有身材修长的 新人 有只剩下半拉身子的 中年人 还有已被磨得再也捏不住了的 粉笔老头 他们都在静默着，等待着 叮铃铃 上课铃一响，我们等待着老师的到来。踏着铃声，老师迈着大步走进来了。虽然老师是一位...
谈对计算教学的点滴感悟
算教学是传统数学教学的主要内容。在有些学生的认知观念里，计算 甚至成了 数学 的代名词。由于课改后对计算教学的目标进行了适当调整，降低了计算教学的要求，因此，学生计算量少了，计算能力下降了，具体地表现为计算的准确率下降，口算速度变慢，简便运算方法不灵活等等。计算教学何去何从，教师在课堂操作常感到迷茫...