三、日积月累促提高。
作文教学的实践证明“学生只有坚持长期的积累，反复的历练，才能逐步把握写作规律，走出一点习作的路子来。作为小学中高年级的学生，除每周把好作文训练关以外，我还始终如一地引导学生进行以下形式的训练：
一是持之以恒地写观察日记。这样做客促进学生养成良好的观察、思考、表达的习惯，从而为习作积累广而活的素材，也可锻炼学生观察分析，辨别取舍的能力。二有的放矢做到阅读摘录。
这样可以帮助学生养成勤于积累的习惯。学生平时阅读中的好词佳句，精彩片段、美妙景观、动人场面等，都可成为学生日后习作的最好素材。三是依瓢画样的仿写。
可以是某个片段的仿写，可以是某个场景的仿写，也可是立意构思或表现手法方面的仿写。四是合情合理的改写。可是某个故事的续写，或是某首古诗的改写，也可是某个小故事改变人称的改写等。
学生从生活和阅读中积累了丰富的素材，也从大量的阅读中陶冶了情操，学生习作不再枯燥乏味，而是言之有物，有血有肉。习作不再是一件他们头疼的事，而会成为一件很受享受的事。
小学英语有效教学途径的几点尝试
作者 段春梅。内蒙古教育 基教版 2016年第08期。摘要 有效性是课堂教学的生命，教师要了解学生的基础和兴趣，激发他们的学习兴趣，让学生能成为学习的主人，提高口语表达和交际能力，培养英语思维和素养。关键词 小学英语 有效教学 途径。中图分类号 g 文献标识码 b 文章编号 1008 1216 20...
小学英语有效教学途径的几点尝试
作者 池大俊。读与写 教师版 2018年第09期。摘要 本文主要透过备课 课堂教学指导等方面，现代小学英语有效性教学的途径，借此稳步强化小学生群体的英语表达能力和综合素养。关键词 小学英语 有效教学 途径。中图分类号 g623.31 文献标识码 a 文章编号 1672 1578 2018 09 00...
随机作文训练的有效尝试
学教育。圃方伟海。许永春。内容摘要 让学生感悟生活中的美，是作文教学改革的突破口。在作文教学中，教师应该做到以下三点 一 精心创设特定情境，营造和谐而轻松的写作氛围 二 抓住突发事件，随机激活学生的写作灵感 三 用自己的作。品，随机为学生示范作文。关键词 随机作文灵感美。几年来的作文教学改革，依然出...