1 搭建作文训练的平台

搭建作文训练的平台——要写好日记。

学生进行作文训练，需要构建作文训练的平台。这种平台就是指能给学生提供写作材料。有了这种材料，学生就会有话可写，就不会再感到困难了。这个平台就是鼓励学生从写日记入手。

日记最容易写，内容很多，范围很广，可以从下面几点考虑：一、可记一天的学习情况。如：

哪科收获最大，哪点体会最深；我最喜欢哪篇课文，我最喜欢哪位老师讲课；我怎样攻下一道难题，我掌握了哪些新知识。既可以写课堂所学，又可以写课外所读，书报杂志，点点滴滴，都可以成为写日记的内容。

二、可记一天的日常生活。清晨、中午、傍晚、夜间，课堂、课间、课余，团队活动、参观访问、各种比赛。只要自己认为有意义，对自己有所触动的事情，不论发生在什么时候，都可以记下来。

或记全貌，或记片断，注意捕捉事情的闪光点，突出主题升华的东西。

三、记一天的思想感受。自己在关心集体、帮助别人等方面有哪些进步或提高，是否能一集体利益为重，能先人后己、助人为乐，还是一事当先，考虑个人，为了一点小事和同学闹矛盾。写写思想上的收获，找找与别人的差距，这对自己良好品德的形成、精神文明的确立将大有好处。

四、记所见的优美景色。排排高楼、行行绿树、村庄田野、花草虫鸟、蓝天白云、雨后彩虹、行人游客。这一切，可以运用细致的观察，真切的体验，写出对大自然的热爱，对家乡的赞美。

五、关于日记的表现形式，可以不拘一格。可以记叙、可以描写、可以议论、可以抒情、可以说明；可以写整体，可以写片断。话多则详，话少则略。

多可几百字，少可三言两语。可以写人、可以叙事、可以写景、可以抒情，语言力求生动活泼，丰富多彩。要抓主要点，写出真情实感，切忌眉毛胡子一把抓，写成流水帐。

写日记，不但有利于提高学生的道德修养，积累丰富的生活素材，逐渐领悟运用语言的技巧，而且有利于每日有所必记的良好习惯。学生一旦养成了记日记的习惯，那就为作文搭建了作文训练的平台，找到了写好作文的最有效的途径。