作者：左靖。
**：《青年与社会》2023年第15期。
摘要】词汇教学在英语教学中处于重要地位，也是学英语的重要环节。笔者结合教学经验，讨论学习兴趣，语音讲解，直观教学法，猜测词义等提高英语词汇教学效果的策略。
关键词】词汇教学；英语教学；策略。
词汇是学习语言的基础。词汇在英语教学中处于重要地位，也是学英语的一个重要环节。词汇掌握的牢固程度影响到人的语言表达能力，学生词汇量多少反映了英语水平的高低。
很多学生在学习词汇时遗忘现象严重，因此应该及时并多次的复习词汇，避免遗忘。学习方法的不同决定的每个人的单词记忆多少。有些学生英语成绩差，甚至放弃学英语，根本原因在于词汇量太少，对英语课听不懂。
学生学习落后的原因很多，教师教学方法单调乏味，学生单词记忆困难都是学生失去英语学习兴趣的原因。如何帮助学生更好的记忆词汇，结合教学经验，笔者提出了提高词汇教学效果的一些建议。
一、培养学生词汇学习的兴趣。
大部分学生特点是活泼好动，注意力时间短，所以在英语词汇教学中，可以加入一些游戏活动，有利于活跃课堂气氛，练习巩固词汇。在教学中，教师可以鼓励学生合作背单词，采用小组比赛方式练习重点词汇和句子，这样可以激发学生学习兴趣。教师也可以利用一些英文习惯用语加深学生兴趣，例如 “to china for china， china with china， dinner on china.
”去中国买瓷器，中国有瓷器，吃饭靠瓷器。通过这个句子学生可以加深了解“china”这个词的两个意义，“中国”和“瓷器”。通过引导学生学习一些有趣的谚语可以调动学生学习英语的兴趣，激发学生学习热情。
二、重视语音讲解。
语音是学习词汇的基础，也是掌握语言的关键，重视发音有利于记忆单词和更好的用英语交流。因此在词汇教学中教师应正确教读单词，确保学生发音正确。
怎样提高英语词汇记忆效果
词汇是语言的最基本单位，是语言的基础，就如同高楼大厦的一砖一瓦，英语能力的提高在很大程度上取决于词汇量的扩展。英语词江西省乐 市第三中学 青。中图分类号文献标识码 文章编号。遍难感，耄秦听到萎不听喜型力慑譬测，选试委蓁题不釜梧蓁妻如 提 下际 或成者效綦摸不不大箩着。耄边如翟 妻罐攀与 堡婪蒌提高听...
如何提高英语词汇的记忆效果
第 期 总第 期 教学研究。妙用教育游戏，玩转高效化学课堂。摘要 教育游戏 是在计 将教育游戏运用到化学基本概念和基。算机平台上运行的以教育为本理论的教学中，加深学生的理解和记，培目的的游戏，它是现代教育技养学生的思维能力口刘丽术与现代信息技术相结合的基本概念和基本理论部分是学习高中化。对从事英语教...
关注学困生探索英语词汇教学策略
摘要 笔者在近五年的英语教学中，通过对英语学困生进行长期探索后，总结出一条行之有效的词汇教学策略。即教师应该从教与学两方面同时入手，及时地为学生提供科学有效的词汇策略指导，在教学中 出能激发学生学习词汇热情的方法，以便在英语学习过程中发挥积极作用。关键词 高中英语 学困生 词汇教学 策略。一 诊断英...