作者：赵琦。
**：《中文信息》2024年第02期。
摘要：词汇教学是英语教学的基础，，词汇教学是教师教、学生学的一大难题。教师如何更好地教，让学生更好地识记单词？这就要求教师在教学过程中，灵活运用各种教学方法，调动学生的积极性。
关键词：小学英语词汇教学概念图。
中图分类号：g623.31 文献标识码：a 文章编号：1003-9082（2018）02-0-01
词汇是语言的基本材料，在英语教学中英语词汇教学是英语教学的基础，也是教学中的难点。现在很多孩子的英语学习水平不能提高，很大的一部分因素就是孩子们英语词汇量的短缺。没有足够的词汇就不能有效地进行听、说、读、写，无法很好的发挥英语的交际功能。
作为一名农村小学英语教师，如何更好地给孩子们进行英语词汇教学，提高孩子们英语学习水平十分重要。在这里我总结了自己这些年从事英语教学中对孩子们进行词汇教学的一些比较好的方式方法，和大家共同分享。
一、英语词汇教学应该做到词不离句。
我们经常说在教学中要做到“字不离词，词不离句，句不离段，段不离篇”，这种方法在英语词汇教学中同样适用。在英语词汇教学中，我们要尽量把词汇放到句子当中，可以是学生已经学习掌握的句子句型，也可以是一些新的句子句型，运用这些句子句型和学生进行对话，从而进行词汇教学。这样就可以避免学生单纯词汇学习的枯燥感，提高学生的学习兴趣。
把个别的单词融入一定的语言组合中会使学生更容易记住，从而提高学生的英语词汇量。
二、可以借助实物、**、多**等进行英语词汇的教学。
小学英语词汇教学方法初探
作者 贾艳玲。文教资料 2014年第03期。摘要 词汇是英语教学最基本的单位。学生对于词汇的学习，必须建立在兴趣上。直观教学法 分类整理有序记忆 多次复现巩固记忆 语境教学法和游戏教学法为教学提供了科学的理论指导。词汇教学方法多样，教师要培养学生的学习兴趣，挖掘学生潜能，使学生在英语学习方面有更突出...
城区小学英语词汇教学方法初探
语法词汇课程教育研究。周瑾玉。重庆市忠县忠州镇第二小学校重庆 摘要 汇是英语最小的语言单位，又是学习英语的重要内容，词汇记忆量的大小，词汇掌握的多寡，将直接影响英语的学习。本。文结合自己多年从事英语教学的经验，对小学荚语词汇教学法进行总结。关键词 新课标 小学英语 词汇 教学方法 中图分类号 文献标...
大学英语词汇教学方法初探
作者 马溱。陕西教育 高教版 2009年第08期。摘要 大学英语教学如何提高教学质量，加强学生外语素质教育，及如何提高学生外语水平与运用能力，已成为各高校外语教师所关注和研究的重要课题。为此，在介绍和分析了大学英语教学现状的基础上，提出了英语词汇教学作为英语教学中最基本一环的重要性，大学英语词汇教学...