我国教育家陈鹤琴先生说过:“习惯养得好,终生受其益,习惯养不好,终生受其累。”在这个竞争激烈的时代,家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”,有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。
因此,为了学生的健康成长和终身的幸福,教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。如何培养学生养成良好的学习习惯呢?本人认为有以下几个方面:
一、教师树立形象。
我国著名教育家叶圣陶先生说过:“教育就是习惯的培养。”学生在学习中接触最多、关系最密切的莫过于老师了。
教师在学生心目中有着一定的威信,教师的行为习惯经常成为学生的模仿对象,所以教师在要求学生养成良好习惯的同时,自己也要养成良好的教学习惯,如果要求学生做作业时画直线要用直尺,教师在讲课时却徒手在黑板上画直线;要求学生写正确规范的字,自己却在黑板上龙飞凤舞;试问,在这样的教学下,学生什么时候才能养成良好的学习习惯呢?所以,教师在教学中也应表现出良好的习惯,以身作则,使学生在学习中受到潜移默化的影响。只要在这样的学习环境下,学生良好的学习习惯才能得以更好地实现。
二、从小开始培养。
有研究指出一个人的习惯早在胎儿时期就养成了,由此可见,培养良好的习惯越早越好,捷克教育家夸美纽斯主张:好习惯的培养最好是“心理还很清新”,没有形成错误观念,没有养成坏习惯时就开始。人的早期可塑性很大,是习惯养成的关键时刻,这一时期容易养成好习惯,因为这一时期的学生对老师充满着信任和尊敬,愿意按老师的指示去做。
《新三字经》中的第一句话讲到:人之初,性本善,性与情,俱可塑。因此,培养良好的学习习惯要从小落实。
三、要从小节开始,持之以恒。
在提倡素质教育的今天,学生养成良好的学习习惯,必须从细节开始,在教学中,有许多的“细节”,诸如坐的姿势,读书的姿势,回答问题的声音要响亮等等,教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯,《老子·道德经》中有这样一句话:“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下。”教师必须注意从一点一滴的小事抓起。
习惯是经过重复或练习而形成的自动化的行为动作,它不是一朝一夕就能形成的,而是必须有一个过程,要养成良好的学习习惯,需要不断强化,需要持之以恒地渗透。久而久之,学生的习惯就自然形成了。
小学英语词汇教学方法
小学英语词汇 音 形 义 用 四位一体教学方法。在小学英语教学中,词汇教学是必不可少的一个环节。根据小学生年龄的特点,我认为小学的英语词汇教学要以儿童的心理需要 认知过程的规律为指导,让学生全面地感知 理解新词,正确地模仿新词的发音,灵活运用新词,用科学的方法记忆单词,科学合理地复习单词。使学生轻松...
小学英语词汇教学方法之我见
杨军莲。甘肃省山丹马场总场中学 摘要 要提高教学效果,必须将科学理论与实际需要相结合。在词汇教学中,我们应该根据教材中词汇反映的不同内容,根据学生的年龄特点精心组织教学,采用行之有效的教学方法,在训练中做到词不离句 句不离义,使学生学得快 记得牢。关键词 小学英语词汇教学教学方法。小学英语教学中,单...
小学英语词汇教学方法初探
作者 贾艳玲。文教资料 2014年第03期。摘要 词汇是英语教学最基本的单位。学生对于词汇的学习,必须建立在兴趣上。直观教学法 分类整理有序记忆 多次复现巩固记忆 语境教学法和游戏教学法为教学提供了科学的理论指导。词汇教学方法多样,教师要培养学生的学习兴趣,挖掘学生潜能,使学生在英语学习方面有更突出...