一年级期末考试质量分析。
期末考试来了，身在二年级监考的我内心特别地忐忑，不知道这次检验的结果怎样，因为这毕竟是孩子第一次不让老师读题，独立完成试卷。这次的题量较大，题型较多，题目较碎，真不知他们会完成得怎么样。待第二天拿到成绩和试卷后结果还是不错的，语文成绩比上次月考有了明显的进步，全年级第一语数英三科总成绩３００分也在咱们班。
但通过分析试卷，发现了在一些孩子身上存在的问题和自己今后应该针对这些问题努力的方向，为了在下个学期的工作中做到有的放矢，更好地去改进日常教学，促进工作的提升，特对本次考试的情况作了一些分析。
得分情况：一、口语交际。
得分率：97.98%
二、基础乐园。
、声母连线，得分率：95.76%
、补充音节，得分率：86.93%
、看图选音节，得分率：98.7%
、看拼音写词语，得分率：96%
、看图写字，得分率96.97%
、同音字，得分率85.86%
、笔画考查，得分率93.1%
、选字填空，得分率83.84%
、词语搭配，得分率93.94%
０、照样子写句子。得分率97.5%
三、阅读冲浪
读一读，画一画 99%
四、看图写话 96.98%
为了使卷面分析更加具体性，特把每个学生的情况分析如下：
1号：97，看拼音写词语，“风车”写成“用车”，扣一分；词语搭配，“一片—风光”、“高—低”出错，扣两分。从这个孩子的性格方面分析，他比较急躁，遇到题容易一看题就下手做，没有养成思考的习惯，在以后要多注意，让他静下来。
2号：97.5，补充音节一题中“景”的声调加错了，三声错加成一声，扣0.
5分，二类字认识也会加拼音，但变换形式后就问题比较多，知识掌握得不够扎实，不会灵活运用。照样子写句子中“ 从 。”不会写的字加拼音出错，表达有误扣了两分。
拼音部分仍然存在问题，还需加强训练。二类字多做加拼音训练。
3号：94.5，补充音节中“景”错写成了前鼻音，“香”的声调错加成了四声，扣1.
5分，仍然是拼音的问题。选字填空“他、她、它”不分，扣两分，不认识字。词语搭配“一片—风光”、“高—低”出错，扣两分。
仍然是识字的问题。没有阅读兴趣，识字量太少，需提高阅读兴趣，可以从读带**、有拼音的绘本入手来加强。
4号：84.5，问题比较多，但是是本次进步最大的孩子，我特别为他高兴，在以前的考试中他每次都不尽如人意。
5号：缺考。
6号：99，补充音节中“桥”的读音空白没写，原因不认识字，二类字的掌握仍不够扎实，需加强。
7号：100，好习惯成就好成绩！
8号：76，较上月成绩有所进步，但问题仍然很多，补充音节失分最多，拼音的问题很大，8个生字7个出错扣7分，z c s 不分，前后鼻音不分。识字量有限，不认识的字较多，认识的字不会加拼音。
看拼音写词语、同音字分别都有写错的字，各扣三分和五分，看图写字、词语搭配、照样子写句子、阅读冲浪、看图写话分别都有不同程度的失分。分析原因，在平日的课堂中这个孩子的注意力不太好，在课堂上有时老师在讲课，看似她在听课，实际却经常走神。阅读量太小，没有好的做题习惯，另外，这个孩子识字量不大，不爱看书，以至于他的阅读及理解能力不强，读书有困难；在以后，除了要抓他的基础知识外，更要注重其阅读能力的培养，关注他的阅读情况，鼓励他从一些简单的书读起，慢慢培养兴趣，提高阅读能力。
多关注孩子上课的状态，多提问、多督促，争取下次取得更大的进步。
9号：99.5，看图写话中“小兔子”中的“兔”错写成了“免”，扣0.
5分，孩子喜欢阅读，认识的字也较多，但其实“兔”是不需要会写的字，孩子想尝试去写，结果出错了。平时经常会提醒孩子不会写的字加拼音，以后还需“警钟长鸣”。
10号：99.5，看图写话没有按照老师教的格式去写，一段话开头空两格没有做到，错失0.
5分，很遗憾。前一天复习的时侯专门提到过，孩子当时说的很流畅，但考试时却没有做到，粗心失分！，问题较多，笔画、笔顺考查失分最多，７分的题“全军覆没”对相同笔画数归类抄写理解有误，“里”摆笔顺，课堂上讲过无数次，孩子也练过很多遍，但就是记不住。
识字量少，词语搭配不会做，扣３分。口语交际，不会倾听，扣3分。补充音节中的字不认识，拼音乱写，声调随心所欲地加，扣3.
5分。声母连线落掉一些，扣两分。看拼音写词语“果皮”写成“果平”扣１分，同音字审题有误扣两分。
从孩子自身来分析上课注意力不集中。另外，这个孩子因年龄偏小，比别的孩子又好动一些，所以在课堂上小动作很多，需多关注。
.5，补充音节“桥”加拼音出错，“p q”不分。“景”加拼音声调出错，扣１.
５分；选字填空“他、她、它”不分，扣３分，上课的时候提到过，但在复习时没有再次提醒，且孩子们没有动笔写过，是我的疏忽，以后对基础知识的训练应再扎实点儿。词语搭配也存在问题，审题不清，需加强训练！
.5，拼音、识字依然存在问题，声调。
一、二、三、四声混淆不清，拼音出错扣3.5分，识字量有限，理解有误，词语搭配出错，扣3分，同音字考查“上升”出错。分析这个孩子，他的理解能力问题不大，但就是在习惯上有问题，他的良好的学习习惯依然没有形成，需要在以后的日子里更加多关注，字要一笔一画地写，稳中求进。
，照样子写句子中不会写的字加拼音出错，很不应该，再细心点儿，把自己的优势发挥出来！，耐心细致、淡定从容，意料之中的成绩。
.5，看图写话中二类字“伞”加拼音出错，平翘舌音不分，语言习惯，需多加强调。，这个孩子基础知识没什么问题，问题出在了性格上，性格上过于浮躁，没有好的做题习惯，审题严重失误，不认真读题，不理解题意，匆忙做答，漏洞百出。
同音字出错扣3分，“他、她、它”选字填空出错扣两分。他需要老师不断关注提醒。在以后的训练中，要着重关注这个孩子的两个方面，一是学习态度，二是书写习惯。
.5，理解有偏差扣一分，一类字的掌握不扎实，“上升”错写成“上生”扣一分，拼音的掌握不够扎实，前后鼻音、平翘舌音不分，跟平时发音不标准、吐字不清有很大关系，还需平时多加训练。
.5,比上次月考有了很大进步，但拼音和一类字的掌握仍然存在很多问题，“景”声调出错，“香”前后鼻音不分，共扣１.５分，“左右”拼成“果用”、“白云”拼成“来云”扣３分。
一类生字的掌握有漏洞，“上升、目光、毛巾”出错扣３分，没有好的读题、审题习惯，以后教学中还需不断加强。，这个孩子在缺课将近一个月能考出这样的成绩实属不易，但在书写习惯、拼音、识字、写字、笔顺、审题、做题习惯方面都存在不同程度的问题，拼音“b p”声调、前后鼻音不分出错，扣三分；看拼音写汉字“果皮”“风车”“两年”出错，扣三分； 审题不清，同音字，“他、她、它”选字填空共扣４分，“里”摆笔顺，“里、出”数笔画出错，扣三分；看图写话格式有误，扣一分；这个孩子对学习的兴趣不大，且长期病假，如何调动他的学习积极性，仍是我要努力的目标！
.5，让我很重视却又让我失望的一个人，拼音声调的问题，“景”错写成一声，扣０.５分，声母按顺序连线粗心落题扣一分，在她的学习态度及习惯上需多关注。
，一类字的掌握不扎实，同音字“木头”错写成“目头”，常规听写还应坚持下去。，该生有了明显进步，但仍有提升的空间。拼音掌握不扎实，声调和音节都存在一些小问题，审题不清、写字不够规范，对待学习马马虎虎的毛病还需多加纠正，改掉小毛病，相信妈妈再也不用担心孩子的学习！
.5，拼音“tù zi”中t第一笔应是竖右弯却写反了扣０.５分，“里”摆笔顺，课堂上、复习中，都在不停地强调仍然出错率极高，说明课堂落实还有很大的问题，以后的教学工作中需加强。
另外，这个孩子思维特别好，见识特别广，但就是一个问题，习惯——书写习惯。第一，想好了再动笔（错了不能擦），第二，要动笔就一定要写工整（字不能太大）。
.5，每一次考试都在进步的孩子，孩子的进步让我感到欣慰。但拼音部分仍然是孩子的弱项，一、声调。
一、二、三、四声混淆，二、前后鼻音不分，三、平翘舌音不分。语言习惯的问题，需在以后的教学中多加强调。，进步特别大的一个孩子，学习习惯有了很大提高。
看拼音写字失分两分， “她、他、它”区分不清扣三分，审题不清，看图写话仍需加强。
.5，拼音不扎实“景”的声调有误扣０.５分，审题不清，同音字扣一分，独立读题能力有待强化；反复强调过的“里”的笔顺仍然出错，近段时间课堂上常有走神现象，需在课堂上多加督促。
，同样在进步的孩子，基础知识掌握得不够扎实，拼音、审题和看拼音写汉字上有不同程度的失分，声调不分、拼音的问题扣一分，审题不清，做题不够细心扣三分，书写不规范扣两分。还需在基础知识上多下功夫！
分。聪明伶俐，一点就通，继续保持！，耐心细致、有条不紊，意料之中的成绩。
，一直在进步的孩子，值得称赞，你的努力老师们都看到了，为你喝彩！学习中的问题还是不少，拼音的问题共计失分９分，审题和书写方面都还有很大的提升空间，基础知识掌握不扎实，字词失分共计１１分，主要问题还在点滴的积累，“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海”，期待下次更大的进步！
.5，被称为“识字大王”的你如果能在拼音上多下点儿功夫，相信你的成绩定让人刮目相看！２.
分全部失在拼音上，平翘舌音、声调和前后鼻音的问题仍然很大，你这个孩子学习的态度很积极，但要在以后的学习中稳扎稳打，一步一个脚印去完成学习任务。另外，书写的问题也不容忽视！
分。独立读题的能力还有待提高，不明题意同音字“上升/生日”“今天/毛巾”错失两分，区分“他、她、它”选字填空扣2分，看图写话拼音出错较多，扣一分。课堂上的专注力还有待进一步提高。
.5，这个孩子在近段时间的进步也有目共睹，主要失分在。
一、不会读题，审题不清、抄写错误扣两分，二、摆笔顺，基础知识不扎实，扣一分；三、拼音有漏洞扣0.5。有效提高课堂效率，扎扎实实上好每一节课。
期末质量分析
初中思想品德期末教学质量分析。2007 2008学年第一学期 莫旗巴彦农场中学台丽华。一 试卷结构。初中。七 八 九年级试卷由单项选择题 占50分 简答题 占28分 材料分析题 占11分 实践题 占11分 构成。二 统计数据。本次试卷。七 八 九年级三个年段的最高分及平均分，统计结果如下表 从试卷中...
期末质量分析
王里堡寄宿制小学期末统考质量分析。2013 2014学年第一学期 教学质量是学校生存和发展的基础。新课程倡导的质量观，着眼于学生的全面发展。本次期末测试不仅是考察学生达到学习目标的程度，同时也是测查学生对所学知识的掌握情况，了解教师在教学中存在的问题，改进教师的教学方法，有效的促进学生的全面发展。现...
期末质量分析
六年级语文期末质量分析。时光飞逝，转眼间半个学期过去了，为了在今后的工作中扬长避短，现将本次考试经验教训总结如下 一 试卷分析。本次试卷是一份既考查学生基础知识掌握情况，有考察学生能力的综合性试卷。试卷考察面全面，是一份很好的试卷。二 学生做题情况。基础知识的积累和运用占40分，第一题是看拼音写词语...