仓房镇镇直小学二零一三年春期期末质量分析报告。
一、基本情况:
1、获得全镇第一:一数、磨沟二数。
2、获得全镇第二:三一语文、四一数学、五一数学。
3、获得全镇第三:一语、二数、三二数、四一语、四二数、五二语、
4、个别学科有进步较大:三二数学4进3、二数4进3、
5、优秀学科保持的较好:
第一名保持者:一数。
第二名保持者:四一数、三一语。
第三名保持者:四一语文、五二语文、四二数、
6、个别学科有退步:一语1退3、二语2退6、三一数4退3、五一数1退2。
二、四大问题。
1、办公纪律差。正气不足,领导和教师的积极性不高,心态不平,比谁闲散。忙于交流与工作无关的东西,否认主观努力,不为成功找办法,只为失败找理由。
2、盯不准学生。找不准突破口,看不到自己与同学科教师的付出与成绩的联系,盲目乐观,不敢开展批评自我批评。思想和行动没赶上,没有挤时间,下大功夫。
3、复习备考准备不足。考试前的模拟训练,没有全批全改,没有对类型题及学生的掌握情况充分了解,并实施补救。纸上谈兵,空唠叨,绝对不行。
一年级数学李晔、五年级数学胡玲娣、三一语文江丽、五二语文吉晓平才是好榜样。
4、班级管理松散。某些班级学风不浓或者某一学科教师不够务实、方法欠缺。学校的拳头学科到了教师手中,名不见经传。教师事务性多,出工不出力,放任学生在自学,只布置任务,不落实检查。
三、三**宝。
(一)、思想教育是培优补差的根本。
老师倾注真诚的爱,在感情上亲近学生,在学习上帮助他们,在生活中关心他们,使他们真正感到老师可亲、可信、可敬。这样,他们才会主动亲近老师,才会乐意接受老师的批评和教育。平时我们就注意面向全体学生,公平,公正对待每一位同学,通过谈心、个别交流的形式,给予全班学生同样的关心指导,同样的信赖和尊重,同样的鼓舞和期待。
使每个学生端正学习态度,有积极进取的心态。
我们还在思想道德方面培养他们积极向上的乐观的心态。时刻提醒自己注意,同学们需要的,首先并不是书本知识,而是需要被关心、帮助、爱护,使他们不健康或者畸形的人格、心理得到矫正,好让迷途的羔羊不再迷途。因此,我们时刻都在注意改变自己,改变自己的观念、改变自己的态度、改变自己习惯。
平时的为人处事本着理解的原则,摸清同学们犯错的原因和动机,想办法接触他的同学,与家长联系、与教过他的老师联系等多种形式,从侧面了解其学习生活背景、家庭教育背景、心理发展过程、成长经历等等,为转化工作奠定了良好的基础。对于思想不稳定,自我控制能力差的学生,我们教育他们认真调整他们的心态,帮助他们抵制外界不良因素的引诱,培养他们的自我控制能力,培养他们顽强的意志。
(二)、因材施教是培优补差的有效措施。
根据每个学生的特点,特别是个性鲜明的学生,“因材施教”创造不同的成功教育方法,不伤害任何一个学生,严格要求优等生,充分挖掘他们的潜力,培养高素质的拔尖人才。挖掘中等生的潜力,使他们超越自我。关注热爱后进生,使他们减轻压力,感受到来自老师与集体的爱,享受大家庭的乐趣。
了解自己的常处于不足,树立自信心。
1、备好教材、备好学生、写好学案。
习题设计结合教材要有梯度、有针对性。习题编写要引导后进生跳一跳摘到果子,不断品尝到成功的喜悦,激发他们的学习兴趣;习题的编写还要有一定的发散空间。如:
一题多解、拔高题等,培养优等生的分析能力、思维能力及迁移能力。
2、分组实施竞争、合作、互助的方法。
在桌位的安排上采用“结对子”方法;在学习上采用“对手赛”的方法;在课堂上采用后进生优先板演,优生讲解的策略。让后进生认识到出错的原因,做好查漏补缺,知识当堂消化。这样在提高优等生的理解与讲解能力的同时,也提高他们的自信心。
3、实施堂堂清、日日清的原则。
为了提高课堂的效率,做好培优补差工作,不让一个学生掉队。坚持做到堂堂清、日日清,让学生掌握好当天知识,不让知识出现脱链、断层的现象。
(三)、制度保障。
1、测评奖罚。
单元考、月考统一流水测评,一二六年级高出上次单元考、月考2个评估值者奖元,低于上次者罚5元、10元;三至五年级级段第一且高出上次单元考、月考1个评估值者奖元元,低于上次者罚5元、10元。
2、名次奖罚。
(1)一学年内,某学科连续性第一次获镇第一名奖300元、第二次400元、第三次600元、第四次800元。其它名次奖:
(2)六年级英语、科学、品社全镇第一名奖100元。
3、保优奖:以上次统考名次为基础,在下次考试中,一至五年级语文数学保持一次第二名奖50元;六年级英语、科学、品社保持一次第一名的奖50元。均不累计计算。
4、提高奖。
评估值一二年级每提高1个奖10元,三至六年级每提高1个奖15元。
附;一、潜能生名单。
二年级:王兰兰张顺
三年级:谢浩代燕周彪曹艳婷胡小宝何阳。
四年级:周勇周聪周世佳李云康祖梦媛何文珍李坤李岩马小川胡远方曾成耀荆湘南陈忠生王顺
五年级:马帅李淑萍程传奇刘云周成航
六年级:张俊罗凯张春生凌正龙宋硕凌心雨路志民晋蕊。
仓房镇镇直小学
二零一三年九月。
二零一三年秋仓房镇。
镇直小学培优补差计划。
仓房镇镇直小学教导处。
二零一三年九月。
期末质量分析
初中思想品德期末教学质量分析。2007 2008学年第一学期 莫旗巴彦农场中学台丽华。一 试卷结构。初中。七 八 九年级试卷由单项选择题 占50分 简答题 占28分 材料分析题 占11分 实践题 占11分 构成。二 统计数据。本次试卷。七 八 九年级三个年段的最高分及平均分,统计结果如下表 从试卷中...
期末质量分析
王里堡寄宿制小学期末统考质量分析。2013 2014学年第一学期 教学质量是学校生存和发展的基础。新课程倡导的质量观,着眼于学生的全面发展。本次期末测试不仅是考察学生达到学习目标的程度,同时也是测查学生对所学知识的掌握情况,了解教师在教学中存在的问题,改进教师的教学方法,有效的促进学生的全面发展。现...
期末质量分析
六年级语文期末质量分析。时光飞逝,转眼间半个学期过去了,为了在今后的工作中扬长避短,现将本次考试经验教训总结如下 一 试卷分析。本次试卷是一份既考查学生基础知识掌握情况,有考察学生能力的综合性试卷。试卷考察面全面,是一份很好的试卷。二 学生做题情况。基础知识的积累和运用占40分,第一题是看拼音写词语...