本次测试内容分为三个部分，基础知识、阅读、习作。基础知识的积累与运用相结合，偏重于积累，所以我们年级第一题中只有两个学生将“庐”“真”写错，书写亦非常认真。第二题，看拼音写汉字中，“暂”有一人写错，两人将“欣”写错，失分率为5%。
第三题选择读音，出错都在最后一个“盛”上，失分率为2%。第四题写动物成语，都能写出，但错别字问题较为突出，失分率为22%。第五题按要求写句子第一句出错多，因为有学生写成了拟人句，有人没有弄明白题意，还有人写的比喻句不恰当，缩句还是缺少联系。
第六题积累填空的失分在错别字，失分率为6%。第七题是写广告词，能抓住景观特点及人物品质，失分还在于错别字，失分率为2%。
阅读考察点较细，不仅涉及到了内容更考到了理论知识。对学生要求难度自然加大，课内阅读第一题按照课文内容填空失分率很低，而第二题说明方法，讲课中涉及到但复习时并没有将科普性的文章作为考点，所以对较明显的举例子能够写到，而“比较”就略微困难。第三题，学生大多能够准确找出过渡句，但作用写出的相对较少。
第四题，“地球村”的含义失误较大，第二个空几乎没有失分。第二篇阅读补全对话能够补充完整，第二题填关联词，有学生写成了“因为···所以···还有，第三题，童话的出处有部分学生填成了《安徒生童话》，还有“大石头”极个别的出错外，其他题失分不大。画比喻句，学生只能找出一句，而童话特点全写对的很少，大部分只写出了1---2个点。
习作中，一半的学生写的是写人写事的文章。事情能围绕一个中心点，抓住简单的特点，程度较好的学生能简单的用神态、语言、动作描写。还有一半的学生是写童话，很多都是课外的迁移，在此基础上进行了改编，所以虽然符合要求，可缺乏新意。
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