作者：陈子祥。
**：《新课程·中旬》2023年第05期。
摘要：高中英语写作教学是高中英语教学的重要内容，学生的英语写作能力在很大程度上也体现了学生的英语能力，目前高中英语写作教学主要采用的是预设式教学模式，实际教学成效较低。新课程改革对高中英语写作教学提出了更高的要求，以往的高中英语写作教学方法很难适应新课程改革要求。
主要分析了当前高中英语写作教学现状及主要问题，并提出了几点教学改革策略。
关键词：高中英语；写作教学；教学方法高中英语教学的主要目标是提高学生的语言综合应用能力，满足现代社会生活需求以及职业素养需求。英语写作是学生英语综合能力的集中体现，是众多英语语言能力中的一个重要方面。
英语写作对促进学生对英语综合知识的掌握，提高高中生对知识的活学活用的能力有着重要的作用。学生的写作能力培养是学生英语能力培养最难的一部分，很多学生虽然花费了大量的时间和精力，但是并没有取得很好的效果，在英语写作中普遍存在用词单调、写作内容空洞、语法错误等现象，很难达到高中英语教学大纲的要求。下面主要是笔者对高中英语写作教学的一些思考。
一、当前高中英语写作教学的现状及问题。
目前高中学生的英语写作得分普遍比较低，在写作过程中常常会出现诸多问题，而且很多错误都是一些低级错误，常常让教师哭笑不得，具体问题主要体现在以下几点：
1.语言点运用能力相对较差。
通常情况下，很多高中生在学习英语的过程中对于语言点的积累以及运用会比较重视，并没有关注语言的信息，因此有时候虽然知道很多词汇，但是并不会正确应用。比如，有的动词需要和介词搭配应用，但有的学生仅仅应用动词，并没有应用介词，甚至会错误应用介词，进而导致书写的句子漏洞百出，让人无法明白整个句子想要表达的意思是什么。学生储存有大量的短语、词语，但是真正应用时却感觉无从下手。
高中英语写作教学方法初探
摘要 写作不仅仅是高中英语教学的一个部分，更是对英语综合运用能力的检验。不可否认，当前英语教学仍存在不少问题，我们在实际教学过程中，要对存在的问题进行剖析规避，找到最有效的教学方法，不断提升高中英语写作教学成效。关键词 高中英语写作教学存在问题。中图分类号 g424 文献标识码 a 文章编号 100...
高中英语写作教学方法探析
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论高中英语写作教学方法
黑。傅黎 重庆市丰都第二中学校，丰都 摘。要 英语写作是高考英语试卷的重要组成部分，所以在英语教学中，如何进行英语写作教学，如何培养学生的英语写作技巧 提高学。生的英语写作水平，成了广大教师和学生最头疼的问题之一。学生厌烦写作，老师困惑写作。但写作在高考考卷中占有 分。弃之，对学生意味。着高考失败 ...