作者：薛艳。
**：《中学生英语·外语教学与研究》2023年第12期。
摘要】 随着不断深化课程教育改革，对初中生英语写作能力提出了更高的要求，如何借助一些有利条件，从而对学生的英语写作能力进行培养，同样成为初中英语教师们关注的问题。本文对如何在英语阅读驱动下开展写作教学进行了**，并有针对性地提出了改进措施和策略。
关键词】 初中英语阅读写作教学策略。
英语教学包括听说读写四个方面，是典型的语言技能教学。作为英语基本语言输出途径的就是写作，写作是体现语言综合运用的重要形式，加上中考试卷中英语占有很大比例。因此，培养学生的英语写作能力，不仅仅是初中英语教学的重点内容，更是为以后培养学生的综合素质能力打下良好的基础。
1. 初中英语阅读与写作教学现状。
1.1 教学创新理念缺乏。
提倡学生自主学习和互动式教学是现行素质教育理念的精髓，但是因为传统教学观念以及升学压力的存在，大部分教师并没有推进新式教学方法的动力和胆量。传统的填鸭式教学方法仍然在英语课堂上大行其道，这种教学的特点就是让学生机械式地记忆语法以及其他知识点等。传统的教学方法和素质教育的原则是相互违背的，这种填鸭式的教学方法使学生被迫地学习，降低了学习动力和英语阅读写作的能力。
应试教育已经成为阻碍教学改革，现已成为扼杀学生学习积极性的最大元凶。
1.2 学习和实践能力脱节。
现行的教育体制就是单纯地以升学为目的，教师在教学的时候往往采用题海战术，用这种方法促使学生对知识进行温习巩固。但练习题的特点就是死板僵硬没有创新，学生大量接触这类题型，造成的结果就是生搬硬套，不会灵活应用。表现在英语课上，学生在自主写作的时候，就会出现想象力、词汇量不够，语言的灵活运用能力不足等情况。
1.3 教师备课局限于课本。
初中英语写作教学策略
摘要培养学生的英语口 笔头交际能力是整个初中阶段英语教学的目的之一。然而，由于受应试教育影响和中考指挥棒的左右，教师大多 着重培养学生的阅读能力 往往把写作教学看做是应付考试的一种应急手段，放在次要的位置 加上写作训练费时费力，又收效甚微。久而久之，便形成了一种 听到写作学生心烦，见到习作教师不愿 ...
初中英语写作教学策略
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初中英语写作教学策略
作者 王淑萍。新校园 上旬刊 2013年第08期。一提到写作，很多学生都会感到 头疼 特别是英语写作。英语教师也感到初中英语写作在教学上有一定的难度，因为初中生英语词汇量不足，很多想法无法准确地翻译成英语。同时，初中英语的语法知识也越来越多，很多学生难以将其运用到写作中，使得写出来的英语作文不是语法...