教师提问：即使三人偷吃了馒头，也不会有第四个人知道。许三多是凭着什么信念做到在并没有第四个人知道的情况下，仍然坚持强忍饥饿，不吃规定以外的任何食物的？
学生回答（略）。
教师归纳：正因为许三多的心里有着诚实做人、诚实做事的坚定信念，才能表现出有信用、讲信誉、守信义。
教师小结：诚信的含义：“诚”，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
2．诚信和不诚信的后果。
**动画：被开除的留学生。
北京某名牌大学一位学生被美国一所大学录取为博士研究生，成绩高得令那些招生的教授咂舌。该生入学到校不久的一天下午，女导师给他派了任务，让他下午2：00至3：
00在实验室做实验。实验室里刚好有一部**，可以打美国境内的长途，结果他在这一小时内打了40分钟的长途，与在美国的同学聊天。过了几天，导师偶然从记录**的电脑上发现了这个事实，非常生气，就把他叫来询问：
“那天下午2：00至3：00你在做什么？
”“在按您的要求做实验。”“除了做实验，还做了什么吗？”“没有，我一直在专心做实验。
”女导师非常气愤。几天以后，校方宣布：开除这个来自中国的“优秀学生”。
教师提问：这个故事说明了什么？
学生回答（略）。
教师归纳：不讲诚信的后果是：①交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机，难以得到他人的再次信任；②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己；③不讲诚信的人难以取得事业成功。
所以，《论语》中说：“人而无信，不知其可也。”意思是说：做人不讲信用，不知道他怎么可以立身处世。
**动画：我的奶奶。
奶奶是一位善良的天使。奶奶一直对我说：“以前咱家穷，但我总教育你爸和你大伯，人穷志不穷，对人一定要讲诚信。
”不错，我爸和我大伯以捕黄鳝为生，早出晚归，整天都是赤着脚在田里摸爬滚打。奶奶则负责销售。以前她为了卖个好价钱都得徒步走到杨舍。
有一次，因为大雾，奶奶一不小心把一箩筐的黄鳝全撒了出来，幸好那沟渠没水，不然这一天的劳动全白费了，况且人家已经预定好了。她加快脚步，终于按时交货了。奶奶付出的诚信感动了商家。
于是在保证质量的前提下，奶奶的黄鳝总是被抢购一空，后来我爸也做了一名销售员，奶奶告诫他：“对顾客一定要付出诚信，这样你在商场才会有一席之地。”爸爸谨遵奶奶的教诲，也受到了一致好评。
教师提问：这个故事又说明了什么道理？
学生回答（略）。
教师归纳：诚信的后果：对人守信，对事负责，诚信待人：①才能得到别人的信任、尊重和帮助；②才能取得事业的成功，诚信是一个人的立身之本，一个国家的立国之本。
二、对人守信对事负责（板书）
3．诚信的要求。
教师提问：在我们的生活中，你观察到的不诚信的行为或你亲身经历过的不诚信的行为有哪些？
学生回答（略）。
教师归纳：我们总结一下同学们所说的行为，大概可归纳为以下几类：①答应别人的事却不兑现。
②该自己做的事或自己出错，却百般推卸责任或嫁祸于人。③为了达到自己的目的而不择手段，不惜损害他人的利益。
教师提问：有的人做出不诚信的事的根本原因是什么呢？
学生回答（略）。
教师归纳：自私自利，对别人没有责任心。所以，要做到诚信，首先要有较强的责任心，对人对事要有一种积极负责的态度。
恪守信用落实在具体行动上，即表现为一种积极负责的态度，“做老实人，办老实事”是人们所崇尚的行为准则。
对人守信、对事负责是诚信的基本要求。
**动画：卖火柴的小男孩。
一家旅馆门前，一个衣衫褴褛、面黄肌瘦的小男孩儿在卖火柴。一位绅士拿出一先令买一盒火柴，可男孩儿没有零钱找。于是，他要绅士稍等片刻，自己去换零钱。
绅士等了一会儿，不见男孩儿回来，就走了。深夜，另一个男孩儿来旅馆见绅士，他是卖火柴男孩儿的弟弟。他对绅士说：
“先生，我哥哥没法给您送钱了，他在换零钱的路上，双腿被一辆马车撞断，火柴和钱也丢了，医生说他活不成了，这四便士是他找给您的零钱。”
教师提问：①卖火柴的小男孩实现其承诺了吗？是什么品质促使他这样做的？②人为什么要践约守信？
学生回答（略）。
教师请同学们试着用一段简短的话对小男孩的行为进行简单的评价。
学生讨论并回答。
教师归纳：小男孩虽然身负重伤，唯一维持生存的火柴和一点钱也丢了，可是仍然不忘他对别人的承诺，让弟弟把钱给那位绅士送去，多么让人感动！从他身上，让我们感受到：
承诺是一件很严肃的事，一旦有所承诺，就应该努力兑现。所以，我们在没有把握达到别人的要求时，不要轻易许下诺言，要学会拒绝，一旦有所承诺，就应该努力兑现。
出示**：承诺。
第一幅：小俊和小波约好星期天上午九点在书店门口会面，可小波九点半左右才到，还说自己想多睡一会儿，所以迟到了。
第二幅：小凡向老师保证上学不再迟到，可是第二天又迟到了。
第三幅：小芳向小雪保证不把小雪的秘密告诉别人，可是第二天就讲给其他同学听了，让小雪非常生气。
第四幅：小松为了借到小浩的一只漂亮的钢笔用一用，就保证用一节课就还，可是下课了，他却不想还。
教师提问：上面四幅图反映的都是我们生活中的一些小事，但从中你看到的是小波、小凡、小芳、小松的什么不良品质？
学生回答（略）。
教师提问：在我们的生活中，有人认为：小事情嘛，何必那么较真？那么，你赞成这种观点吗？为什么？
学生讨论并回答。
教师归纳：中国有句古话：“一屋不扫，何以扫天下”，同理，小事都不守信、不负责，又怎么会对大事守信、负责？
生活是点点滴滴的小事构成的，大事也是由一件件小事组成的。所以，在做人方面是没有大事和小事之分的，不管大事还是小事，都要认真面对，养成诚实守信、对事负责的优良品质，才能得到他人的信任、尊重和帮助。
【巩固新课】
师生共同归纳本课主要内容：
1．诚信的含义：诚——内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是。
信——外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
2．诚信的后果：①得到别人的信任、尊重和帮助。②取得事业的成功。诚信是一个人的立身之本，一个国家的立国之本。
3．不诚信的后果：①难以得到他人的再次信任。②不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己。③难以取得事业成功。
4．诚信的基本要求：对人守信、对事负责是诚信的基本要求。
承诺是一件很严肃的事，一旦有所承诺，就应该努力兑现。
不管大事还是小事，都要认真面对，养成诚实守信、对事负责的优良品质，才能得到他人的信任、尊重和帮助。
学生朗读，巩固诚信意识：
同学们，要知道，诚实守信很重要。
承诺一定要做到，轻诺就是不负责。
弄虚作假咱不要，犯了错误快改掉。
培养诚信好品质，得到信任和尊重。
我们人人讲诚信，营造诚信的社会！
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课题。2.诚信是金。课型精读课。知识与技能结合生活中的具体事例和儿童的生活体验，理解诚。实守信的重要意义，懂得 人无信不立 的道理，知道诚实守信是中华民族的传统美德。教学目标。过程与方法能够通过多角度，从个人与他人 与社会的相互依。赖 相互联系中，进行道德思考和道德判断，自己得出结论。情感态度与愿意...
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